今天儿子第一次接触到红领巾,一放学就告诉我他们很快就要成为少先队员了,还不断地追问,我的红领巾去哪里了。还表示好想看看我的红领巾是什么样子。突然之前感觉我的恶魔宝宝特别可爱。同时我也积极回答他的问题,还同他分享有趣的事情,比如今天我的衣服错穿成他的了……在路上时儿子还告诉我他应该会是第二批成为少先队员的,因为他平时表现得不好也不差。这时我趁着融洽的气氛不经意的抛出一个问题,让儿子自己讲一讲他有哪些地方不如可能第一批成为少先队员的同学。儿子就开始滔滔不绝起来——书写不好,上课不积极举手回答问题,老是想着玩……(在他讲的过程中,我不做任何评判,只是简单的回应,表示我在听)这时我才知道,其实他有什么缺点自己特别清楚,那我又问,我们能不能想办法把这些缺点改正了?儿子就不再配合,有点不耐烦了
今天的聊天虽然没有聊完整,我也想当满意了,《正面管教》这本书确实非常有用。
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