君子之心，常怀敬畏

      又逢周一，孩子们期待了一周的酷思熊阅读课又要和他们见面了。他们难掩内心的激动，早早地来到教室，宣传委员负责的组织办板报，班长则把上午打印好的作业单发给同学们，教室里立刻安静下来，大家都忙着装扮自己的作业单呢！

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      孩子们拿着装扮好的学习单，露出了满意的笑容，只等故事开讲了。这时，我问孩子们：“看到《海婵师的法宝》这个题目，你想知道什么？”刁禹希说：“我想知道海婵师是谁？”于梓枫说：“我想知道海婵师长什么样子？”张靖媗说：“我想知道海婵师究竟有什么法宝？”于子洋说：“我想知道他的法宝有什么作用？”听着他们提的一个个有价值而又有趣问题，不禁让我感慨，不知何时，孩子们已经变得这么爱提问题了，也让我想到王雄副院长所说的“丰富儿童的精神世界，对培养健全人格非常重要，应该尊重并发掘儿童自身拥有的思考力量，通过阅读来帮助孩子建立丰盈的心灵”。我想说是那一个个富有哲思的故事，点亮了孩子们的心灵，也点燃了他们思考、求知的热情。

君子之心，常怀敬畏

        带着内心的疑问，孩子们跟随陈立云老师一起走进了《海婵师的法宝》。这妙趣横生、娓娓动听而又神秘的故事从一开始就深深地吸引着孩子们。小海龟雯雯随。水桶，老海龟去，像星辰祈祷文文一开始感到疑惑，老海龟告诉他，生命很脆弱，随时可能被毁灭，所以要祈祷平安，更重要的是，所有的生命都得到大自然的养育，我们内心都应该有一种谦卑和敬意！真诚的感恩大自然。当文文将祈祷的经历告诉小伙伴们的时候。他们的取笑，让她意外和伤心。孩子们认为有敬畏之心的人有时会不被理解，这样的人往往被认为很胆小，他们虔诚的行为不被认同，海龟爷爷的解释让文文不断纠结。她理解了别人对她的嘲笑，故事听到这里，孩子们知道有敬畏之心的人胸怀是开阔的。

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      最后，蓝光珍珠展示出的灾难让大家明白，自然灾害有时是人力无法抗拒的。接着出现的海底火山爆发让海底居民非常恐惧。这里涉及“对自然的畏惧”，这种畏惧是真实的，没什么不好，反而能让人类反省，也在启示人们：不要去做破坏自然的事，过多地干预自然，可能会给自己带来更大的灾难。孩子们知道大自然让人类产生敬畏之心。

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      这是个有关“敬畏”的故事，我问孩子们：“你们对敬畏怎样理解？”杨刘睿说：“敬畏，就是既尊敬，又有些许畏惧。”我继续追问：“那么，什么人和物让你产生敬畏之心呢？”张鸿斐说：“老师，您就是让我们敬畏的人啊？”刘思博说：“大自然让我们敬畏，在大自然中，我们的生命是那么脆弱，地震、海啸、泥石流等重大灾害足以将我们击垮！”史恬硕说：“我们要有一颗敬畏之心，学会尊重身边的人，这样才能赢得别人的尊重！”……

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      我告诉孩子们：我们生活在这个世界上，要常怀敬畏之心，敬畏法律，人们才会遵纪守法；敬畏父母，人们才能感受亲情的重要；敬畏生命，人们才会珍惜自己和他人；敬畏自然，人们才能探求宇宙的奥妙……

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