太康县毛庄镇毗邻县城，地处涡河之滨，扼守太康南大门，106、311国道横贯全境，兰河、黑河滋润着两岸肥沃的土地，6万多毛庄儿女用勤劳的双手建设着他们幸福的家园。据今4000年的陶母岗遗址无声地诉说着前世的辉煌。1995年毛庄镇从原城郊乡析出，面积60平方千米，下辖24个行政村。近年来，随着经济的发展，毛庄镇高楼林立，商贾云集。特别是太康县人民政府、太康一高、县人民医院、产业集聚区和县直各单位相继迁入毛庄境内，更给毛庄镇经济插上了腾飞的翅膀。
与之相呼应的是，毛庄教育人以战天斗地的气概，勇闯天涯的决心，埋头苦干、扎实工作，仅仅用五年时间，就圆满完成了“不折腾，增生源，提质量，保平安”的目标，特别是在2019年义务教育均衡发展迎验期间，11个迎验学校校长，500名教师“5+2”，“白+黑”忘我地工作，忠实履行职责，不计代价付出，使学校面貌发生了翻天覆地的变化，各项工作位居全县前列，成为太康县教育战线一块响当当的金字招牌。
随着形式的发展，毛庄中心校一班人不失时机地提出了今后五年的发展目标：““抓常规，细管理，重质量，办强校”。2020年，作为新目标的开局之年，我们必须做好各项工作：
一、把“立德树人”作为学校的根本任务。
习总书记指出：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。全体毛庄教育人要牢记使命，坚持党的教育方针，全面贯彻全国省市教育大会精神，把立德树人融入思想品德教育、文化知识教育和社会实践教育的各个环节，建立德智体美劳互相渗透的长效机制，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机融合，形成全员、全过程、全方位、全社会育人的强大合力。广大教师要以德立身、以德立学、以德施教，教育学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，努力做新时代合格的社会主义建设者和接班人。
二 、把"提升质量”当成学校工作的核心。
教学工作包含“教”与“学”，教师为主导，学生为主体。提升教育质量应从以下几方面入手：1.教师要备足备好每一堂课。要备教材、备学生、备教法、备学法，合理安排课堂的每一个环节，充分发挥课堂主阵地的作用。2.开阔教师的视野，提高教师业务素养。要鼓励教师多读书、读好书，为教师进修学习提供便利条件，牢固树立与时俱进，终身学习的思想。3.教学手段多样化，教学平台网络化。要鼓励教师大胆进行教学改革、研讨交流，熟练运用各种学习平台。4.向课外要效益，开展好“第二课堂”。既让学生学好课内书本知识，又努力培养学生的动手实践能力。5.由“学会”到“会学”转变，努力提高学生的“核心素养”。既注重培养学生的个人修养、社会关爱、家国情怀，又注重学生的自主发展、合作参与、创新实践。“授人与鱼不如授人以渔”，教会学生如何提高学习效率，培养良好的学习习惯是一个永恒的主题，学生会终生受益。
三、把“常规管理”作为学校的总抓手。
注重细节抓常规，规范管理见实效。1.建章立制，班子团结。制度是保证，领导是关键。纵观毛庄镇各学校，好的学校都是领导班子和谐、制度执行有力。要下功夫改变个别学校班子“软懒散”的状况，确保政令畅通。2.聚焦课堂，听课评课。让支教教师上示范课，骨干教师“推”精品课，教研组“磨”结对课，外出教师上汇报课，所有教师上达标课，这项活动一中、毛庄小学等学校已捷足先登。3.加强督查，确保实效。中心校将通过教学常规检查、教学专项督查、教学评估抽查、教学日常巡查，拉网式、全覆盖，确保学校各项工作规范有序、科学发展。
“东风吹来满眼春” 。2020年，我们还将在安全管理、师生减负等方面开展卓有成效的工作。“让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来”！
网友评论