孩子

4月25，周一，周末两天，觉得既长，又短。周末这两天，忙得不行，一是因为他三叔来了，二是因为娃娃参加的跳舞表演，原来认为是周六表演一天就好，可是，在周六表演过后，因为成功晋级，我们周天又一次参加表演。周六还稍微好一点，没有花那么长的时间，前三位表演完了，就回家了，周天确一直在表演台待到5点多才回，在那么大音响下，吵闹了三个多小时。孩子也弄得比较疲惫。

回家后，我们在说，带着孩子去参加这样的表演，到底是目的何在呢。其实，从最开始，让小朋友去参加这个跳舞的培训班，都是因为看见小区的其他小朋友也去参加这样的培训，我也想着去让孩子去试试，试试的过程中，小孩子也是非常喜欢跳舞，虽然不知道他是喜欢跳舞本身还是喜欢这种玩玩耍耍的感觉，但是在这样的培训下，孩子还是学到很多，也参加了好几次这样的活动，也让孩子在这样的情况下也不怯场。可是就目的而言，其实根本就没有想过目的这个词，老师安排小孩子去表演，我觉得很荣幸，觉得孩子的努力和表现还是得到老师的认可的，其他还真没有其他意思。

另外也在想，孩子学习舞蹈的时间问题，现在是小孩，幼儿园阶段，时间比较多，学习方面也没有任何压力，总的来说是以玩耍为主。可是如果当他上小学后，当学习的任务比较重的情况下，是不是还让小孩子继续学习画画和跳舞。也有人提醒了我，如果你学习这个，除非你一直坚持下去，否则，之前的投入都会打水漂，不会有任何的意义。他说的这种意义也许就小孩子的未来发展而言，可是我看到的是关于小孩子本生的作用，也许不会有任何的表象产生，但是就学习舞蹈这么久的情况，对他内在的改变肯定是有的。所以就我认为来看，学习兴趣班，要看小孩，他觉得他想学，那么我们就应该提供这样的条件，如果她都不愿意学下去了，我们还一味坚持，让他去做他不愿意的事情，这样也就没有任何意义了。我觉得还是尊重才是针对兴趣班这些情况的衡量标准。让小孩去试试，试试他喜欢什么，试试什么能让他们产生兴趣，让给他自己决定什么该做什么不想做。

昨天，在表演之前，他各种情绪，各种不舒服不愿意，现在小孩的情感真的是很敏感的，一点点的事情就能影响他的情绪。比如昨天因为其他一个小朋友捡了地上的一个小圈圈而不高兴了很久，因为他想要那个小圈圈。在小孩的世界里，一点点的小事情就是他们的世界，大人的一个表请，一句不经意的话就会对他们产生很大的影响。另外，他们在识别大人的情绪方面没有很明确的认识，不知道大人是在开玩笑还是在说认真的。所以在小孩子的谈话中，还必须得很小心的说话。