【关键词】系统1 系统2
【正文】
系统1，即快思考，无意识且快速地做出反应，处于自主控制状态。自主运行，无法随意停止，直观思维，感性思维，也就是俗话说的“拍脑袋”。当面对难题时，往往会相对简单的问题进行回答，忽略了自己原始问题的事实。直观思维所导致的问题常常难以避免。
系统2，即慢思考，刻意、努力、有序进行、专注、需要投入更多脑力的思考，审视自己，负责人们的自我控制。这也决定了通过系统2运作得出的结论更靠谱。
系统1和系统2的协作：当系统1产生的冲动是由系统2负责抑制，系统2引导系统1。
我们很容易会有认知错觉，由于系统2在代替系统1进行日常抉择时耗时很长而且低效，可以说系统2比较懒惰，所以，我们在遇到高风险时，尽力避免错误的最好办法是学会区别常会出现重大错误的情境，可以帮助我们克服思维和视觉错觉，减少或避免生活和工作、学习中的种种问题。
书中有个关于延迟满足的实验，4岁大的孩子，能忍住诱惑和没忍住诱惑的孩子之间会出现很大差别。这里有个问题，如果这个4岁大的孩子不喜欢吃饼干，对于这个实验就可证性不是很强（我不记得在哪本书上提过）。
本书看得比较烧脑，还没有看完，好多内容没有消化，只知道一点，没有找到心流的感觉，还要多看几遍。
在语音分享到尽力避免错误的最好办法是学会区别常会出现重大错误的情景，这句话时，联想到《认知天性》书中外科医生的例子，他每一次做完手术就要反思，并且把特殊情况的步骤会在脑海里一遍遍的过，并想象结果会怎样。在某一次急诊，某个病人就出现了他在脑海里反复想每一个步骤的棘手问题，他迅速作出了反应，我的理解是这是快思考，无意识且快速地做出反应，这也是书中说的系统1。通过这个案例，我觉得需要费尽力气的事，在努力或练习到一定程度，就会从系统2转到系统1，即从理性思维慢思考转到感性快思考模式。所以，不管我们偏向哪种思维模式，都可以通过刻意练习。
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