幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

二十二岁的年纪，有一群孩子叫我老师。

离别合影

我怕我没有机会

跟你说一声再见

因为也许

就再也见不到你

明天我要离开

熟悉的地方和你

要分离我眼泪就掉下去

我会牢牢记住你的脸

我会珍惜你给的思念

这些日子在我心中

永远都不会抹去

我不能答应你

我是否会再回来

            ～《再见》

我是听着这首歌离开的。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

一个人的一生很长，会路过很多不一样的风景，会遇见很多难忘的人。

    7月12日，从绵阳出发前往宜宾幸福小学，在开往宜宾的车上，我开始想象我和孩子们第一次见面的场景，以微笑？以拥抱？经历了长长的车程，终于到了幸福小学。此刻的幸福小学空无一学生，校长热情的迎接了我们，我们开始忙碌着安顿下来。

      第二天开始了招生工作，日光依稀可见，我们刚刚醒过来。有的孩子早早的来到了学校，不一会儿，孩子便更多了。他们的家长领着他们，签订安全责任书，按下手印，放心的将孩子交给我们，看着孩子们一张张稚嫩而可爱的面孔，又看着家长们饱经风霜的脸上对我们满满的信任，我突然意识到这一次支教，肩上担起的重重的责任。当学生踏入学校的这一刻，我已经有了新的身份––一名教师。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

一切安排就绪，真正的支教生活开始了。

7月14日，这是一个让我记忆深刻的日子。这天，是我人生中第一次上讲台讲课，站上讲台，突然有了不一样的感觉，自己的存在有了更大的意义，这时候，自己的一举一动不仅仅影响着自己，也影响着台下的每一个人，我说的话有了更多的人认真去听，此刻，我更加慎重，更加严谨自己的一言一行，因为我希望自己给孩子们带去正面的，积极的引导。我看着自己手中的粉笔，我想自己用这只粉笔写出来的字，传递出来的信息要有它存在的价值。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

但是，这一节课下来自己非常失望，因为课堂并不如自己想象中的好，虽然每一个孩子都在认真听，但是，课堂缺乏一种活力，没有带动所有的孩子积极主动的来学习。这次支教，我想带给孩子们的不仅仅是知识，我想让他们通过我，通过一群群志愿者，看到在他们现有的圈子里所看不到的东西，激发他们内心的渴望，让他们变得积极，主动和勇敢。突然自己有些沮丧，也有一些难过，静下心来总结经验。第一，备课不够充分，完善。备课是上好一堂课的前提条件，只有充分准备才能够让课堂丰富起来。第二，把课堂的主角交给孩子。知识被动吸收和主动吸收的效果是不一样的，很多时候，孩子接收的知识都是老师通过不断地灌输形成的。如果我们把课堂的主动权交给孩子，让孩子自己主动学习，会有事半功倍的效果。在后来的课堂中，我增加了课堂互动，课堂思考等环节，让孩子站在讲台上表达自己。有些孩子会很害羞，我通过不断地鼓励，建立孩子的自信。在我的观念里，我认为孩子自信的建立，独立思考的能力和自我表达能力占学习的重中之重。我不断地思考怎样的课堂能够有这样的效果。我设计了一节关于写作的语文课。很简单的故事续写。我将故事中的人物画出来展现给孩子们，孩子们产生了极大的兴趣，我将故事的结尾去掉，让大家分小组讨论出结果，再让孩子们上台表达自己的看法，并将故事表演出来。孩子们在这一课堂中都表现得快乐而积极。我想，孩子们是喜欢这样的课堂的。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

支教中的我们举办了一场亲子运动会。在农村，父母因为农忙，或者外出打工，陪伴孩子的时间很少，陪伴孩子玩耍的时间更是少之又少，对孩子的关心可能多数是学习上的问候，身体上的照顾，但是却忽视了对孩子的内心世界的关注。孩子正处于性格养成的黄金时段，对孩子的关心十分重要。这场亲子运动会的举行，就是为了让家长更多的关爱孩子。在运动会上，孩子和父母一起跳绳，一起拔河。我看到了父母和孩子脸上洋溢着美好如花的笑容，孩子和家长默契配合，齐心协力，共同完成任务。此刻，孩子和家长的心挨得很近很近。希望此次运动会能够让孩子和家长更加关心彼此。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

十七个支教队员，两百号学生一起在幸福小学生活了十五天。那些一起学习的课堂，一起做过的课间操，一起吃过的大锅饭，都是支教中美丽记忆。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

幸福小学就如同它的名字一样给人幸福，在短短的十几天里，我已经爱上了这里的人儿。看着孩子们可爱的笑容，纯粹而真实。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

因为被真心对待，所以更加真诚。我经常会看到小军一个人站在二楼阳台上看着操场上同学们嬉戏打闹。他静静的望着大家，不知是发呆还是在思考。我走过去，拍拍他的肩，微笑着对他说:“小军，为啥不下去和同学们一起玩?”他说:“我不喜欢玩。”我很好奇，一个孩子说他不喜欢玩。我轻轻的问:“那你喜欢什么呀?”小军看着我:“我喜欢聊天，我不喜欢跑跑跳跳。”我第一次知道，不是所有的孩子都喜欢在操场上奔跑，不是所有孩子都喜欢游戏。我说:“以后，我陪你聊天吧。”从此以后，大课间的聊天似乎成了我们之间默契的约定。我陪他站在二楼阳台上看着其他孩子玩耍，我们聊着各种开心的事。像是好朋友一样。从聊天中，我了解到小军喜欢画画，喜欢思考。他有着比同龄人更多的成熟。有一天，小军问我:“老师，你喜欢荷花吗？”我说:“喜欢呀！”放学后一会，小军拿着一大束荷花向我走来，我看到大滴大滴的汗从他的脸颊划过。小军说:“老师，这是我回家给你摘来的荷花，还有莲子，要这样剥，很好吃的。”说着就剥了一个莲子给我。突然很感动，被一个孩子这样真诚的对待。孩子的世界就是这样，你对他好，他也会毫无保留的对你好。临走时，我送了小军一副书法，只有两个字:理想。我希望他能够在纷繁的世界里，坚持自己真正喜欢的东西，坚持自己最初的理想。

这里的孩子，懂事得让人心疼。胖嘟嘟的小五是孩子中最会体贴人的。他会经常来给老师们捏肩，手艺娴熟，力度恰当。大家都惊讶于十岁的他，如此厉害。后来才知道，每年放假，他都会跟着妈妈一起到成都打工，给别人按摩，十块钱一次。他的生活费都是自己靠自己给别人按摩一点点存集起来的。有时候，一按就是十多个小时，全身腰酸背痛。小小的身体失去了力量。不是每个人都拥有快乐的童年。有些孩子，活下来，就花光了所有力气。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

你知道吗?有些孩子厌恶的，却是一些孩子渴求的。那天，天气很炎热。放学后的校园安静下来。吃过晚饭。我去书法教室练字。这是我每日的惯例。走到走廊，一群孩子突然出现，围着我说:“老师，你终于来了。”我有些错愕:“你们找我有事吗?”小欢腼腆的说:“老师，我们等你好久了，你可以教我们写书法吗?”我看着他们渴求的目光，内心被怔住了。或许，此刻，某些孩子正在为了不上兴趣班和父母哭闹，某些孩子报着兴趣班却悄悄逃课。而我眼前的这群孩子，眼睛里里闪着光，他们是真的好喜欢，外在的资源匮乏把他们的喜欢变得好奢侈。我对着他们说:“好呀，以后我天天都可以教你们。”希望有一天，你们喜欢东西可以唾手可得。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

舍不得结尾，还有还多故事，让美好都留在时光里。我爱生活，也爱这里。在这里，收获了讲台上自信洋溢的自己，在这里，收获了队友们真挚的友谊，在这里，收获了一群群孩子给我的爱与快乐。聚是一团火，散是满天星。我们一群人，一起走会走得更远。感谢这里遇见的每一个你们。

幸福过，落魄过，我们对生活一往情深

再见，为了下一次更好的遇见。