善者良，过善者不良

大师姐的儿子被校园欺凌了，我以为是这样

善者良，过善者不良

没想到是这样

善者良，过善者不良

我说不应该嘛，虽然只有小学六年级，但小伙一米七几的个头，不该是受欺凌的对象！师姐红着眼眶说：“相比肉体欺凌，精神欺凌打击了她整个家庭，推翻了她十几年来的教育理念：过去她一直相信善良，直到今天她才意识到过善者不良。”

以下是她彻夜未眠的反思，写给儿子，写给自己，也写给所有和她一样天真的高知家庭：

孩子：

昨天晚上你把学校的情况跟爸爸妈妈讲了以后，爸爸妈妈心里很不是滋味，以下是我们想和你说的话！

首先，你要知道不公平和欺凌，在任何一个层面都存在，美英法这两天不正在联合攻打叙利亚吗？我们国家不正在面临美国的贸易制裁吗？你学了那么多历史，一定知道我们曾经一遍又一遍地割地赔款，一次又一次的委曲求全。为什么我们现在不像过去那么恐惧和无助了呢？最主要的原因就是我们变强了，我们的存在对他们有意义了。美国虽然不喜欢我们，但是没有我们，他们的经济将备受困扰。所以让自己变优秀吧！变优秀是避免校园欺凌的最有力盾牌。这不仅表示你在学业上要优秀，也意味着别人能从你的优秀上获益，比如你的体育特长或者别的兴趣，在各级比赛中给班级争了光；你的积极向上让和你共处的同学感受到了轻松和快乐。总之让自己成为有高度的人是校园欺凌的最终解决方案。

如果说变优秀是最终的解决方案，那下面我们讨论一下当前。

01 做到怎样才算朋友？

一个人不可能把所有人都变成朋友，首先从名单上排除的应该是那些不考虑你感受的：一直以来你都说*** 是你的朋友，现在发现，和你的尴尬和痛楚相比，他更在乎的是一通大笑——他以你的痛苦为食。不要再说他只是不知轻重，不体察别人是自私的一种，自私就是预谋的不公平交换，是我们要远离的恶！交友如是，将来选择爱人亦如是。

02 出让多少才是善良？

周一在所有同学都跑光的情况下，你一个人完成值日，你出让了；周二，所有同学继续跑光，你继续一个人完成而没有去和老师交流，你再次出让。期间有一个同学回来帮了你几下，让你觉得出让终于感动了良心，很是欣慰，心里幻想着周三一片和谐；可周三来临，连那个回来帮你的同学也选择离你而去，非但如此，还有人把的善良和身为组长的责任解读成了窝囊，涂鸦加戏弄，你崩溃，爆发，于是出现了昨晚的一幕。

单凭你的述说我已经看见了人性的负面，只是这负面需要召唤，你是否亲自扮演了召唤的角色？有考虑过第二天回来帮你的那位同学吗？为什么他第三天不回来了？有没有可能是因为他从你身上看到了他的未来：一次次放低底线，最终被人践踏。

出让多少才是善良？答案是出让到你的底线之上。

底限是你之所以是你的根本。再出让就是对自己的践踏，如果一个人的利益连自己都不珍视，别人为什么要在意呢！就像你把书包、衣物随便乱扔在地上，别人可能不踩踏吗？你也许在指望良知看到伤害后觉醒，会生出对被伤害者的声援和尊重。你一定很享受那个时刻吧。只是现在的叙利亚人民也享受着全世界的声援和尊重，境遇得到些许改变吗？人，总是靠比光芒吸引目光，而不是靠比惨。比惨得到的永远是怜悯，没有尊重。

03说多少话才算交流？

从周一到周三，你选择一个人愤懑地受苦，而没有去寻求老师的帮助。从小你就信奉做大于说，只是做和说之间需要什么比例调和？说多少才是必要的？说多了华而不实，说少了又横生猜忌。你和你的组员说过值日的事吗？方式对吗？次数够吗？和老师交流过吗？是抱怨型的还是建设型的？

交流不是为了撒气，交流更多的是为了交换信息，以达到互助的目的。“你们都太奸滑了，全逃跑了”是指责和抱怨；“老师，我们五个人每人负责一天怎样？这样能确保分工明确！”这是交流和建议。这其中的奥秘全在语文中的谴词排句！

交流能交换彼此的优势：老师有20年的管理班级的经验，她的优势必定能够帮助你解决此时的困难，只是你关闭了自己，没有给这些经验帮助你的机会。

生活一样，学习也一样，牛顿之所以有大成就，是由于他张开了自己，接受前人的积累。可以想象如果他屏蔽了身外的信息，何来今天繁荣的大物理？一个人在家憋大招，憋出来了自然世界瞩目，只是人的生命只有区区几十年，连牛顿都选择站上巨人的肩，我们又怎可以蠢到不听老师讲课，不和老师交流呢？事实上交流的目的何止这些，也许你也意识到了，这个世界正是由于交换多了，战争才少了，世界才向好的方面进展了！可见不交流，失去的将是整个世界。

我们相信你此刻的心情已经缓解一些了，总之，我们希望你记住：体察、底线、交流这六个字：体察让你收获朋友和爱情；底线给你尊严和鼓励；交流带来效率和好心情，三者叠加，你会成为更优秀的自已，祝福你从此再不受欺凌！