上网课的第10天
发现娃在上网课的时候不是高度集中，由其是语文，有些作业和笔记还是会短缺，所以二倍速回放网课的时候专门把这些关键词语让孩子重新听了一遍，比如老师明确说了要求记下来的，说了要发群里面让抄下来的，老师在屏幕上写出来的，老师联想对比的等等。
如何上课如何做笔记、上课高度集中这几件事情对于孩子来说要求太高了，自己有时候听回放的时候还会走神呢，不能要求娃太高，偶尔提点提点，已经很好了。回放还是必要的，毕竟两个人的共同学习的笔记。同时也发现，娃的记忆力真是太好了，没写的笔记娃都能说出来，不过这不是借口，动笔不能少，记忆也不一定是长期记忆。
数学课基本一节新课一节题目，课后提前做题；语文两天一篇课文，一节生字一节课文一节习题；课后有点忙碌，是为了课堂上老师讲题的时候有个提前的答案和思路，要求孩子当时就出答案，是在太难，老师不会给这么宝贵的时间，只能提前做。
调试下来，阅读时间还是有被压榨，继续调整，争取一切时间来看书、看视频。白泽看完了，汉字宫收收尾。历史故事开始看第二本。
除了保证玩儿的时间，上午早起半小时，做题和看视频，没题就看书；中午写作业+看书，晚上作业+看书，一天之中，总能空出半小时来读书。
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