他眼巴巴的看着心爱的玩具，用乞求的眼神又看了一下我，不舍得转过身子，喊“妈妈，妈妈”，笨拙的朝我跑过来并一边哭一边伸开双臂求抱抱，而我却让一个两岁半的孩子做了一个这样的选择，一边是妈妈，一边是玩具，你要哪一个？
我怎么把妈当成了这个样子？！
事情源于一节课。在宝宝三个月的时候我就报了早教课。初衷很简单，不要求他学什么，希望他有同龄人陪伴，玩得开心点。他从爬爬班到跑跑班到跳跳班再到现在，已经能安安静静上一节40分钟的课了，尽管课上只是唱唱歌做做游戏，但对于一个两岁多的孩子来说，安静的坐着听课已经很不错了。
今天，18点的美术早教课，宝宝上了一半却坐不住了。课上老师正在教小朋友们用废纸袋学做狮子面具，宝宝要自己学习用剪刀给狮子面具剪胡须，这里只是让他体验一下剪刀。刚开始，宝宝很兴奋，这是他出生以来第一次拿剪刀，又有点不知所措，“妈妈，教你！”“妈妈，教你！”是的，他还分不清你我，其实，他在表达妈妈教教我，我握着他的小手，我的拇指和他的拇指一起放进剪刀把柄的洞洞里，让他感受剪刀打开，合起来的动作。宝宝很快找到了规律，咔咔咔就开始剪了起来，尽管毫无秩序乱剪一气。
很快，老师说，剪刀用到这里，收回。随着，剪刀的离开，他也开始离开座位，撒了欢一样在教室里乱跑，跑一圈然后再跑到我背后抱住我，我试图让他重回位置，像其他小朋友一样，用胶水给狮子面具粘胡须，但他丝毫不为所动，只能他爸爸代劳。
不一会儿，他已经不满足于在教室里跑了，打开门，撒腿跑了出去。我赶紧从做座位上离开，跟着冲出去，他在离教室门两米左右的位置，看到了一个玩具电话，兴致勃勃的开始摆弄起来。我跑到他的前面，试着跟他交流回到教室里，他仿佛对玩具的兴趣更大一些，没有反映。突然，另外一个小朋友也发现了这个玩具，一把抓住了底座，宝宝瞬间反抗起来，使劲往自己怀里拉，对方力气比较大，仿佛志在必得，眼看着玩具就被抢走了，宝宝哇的一声大哭起来，至始至终我都坐在那里一言不发，不阻挠，不干预。而另一位小朋友的爷爷出面制止了这场争执，把玩具还给了宝宝，把孩子抱走了。
尽管玩具没有被抢走，宝宝委屈极了，一直拿着玩具哭着看我，我知道他渴望我抱抱他。可是，我没有！不仅没有我竟然关心的还是如何把他带回教室，这时候，他怎么可能听进去我的话。后来，我告诉他，你自己在走廊里玩玩具吧！我回去上课了！狠心的走向教室...
当他，扑在我怀里大哭的那一刻，我一下子懊恼万分！我着什么急，他才两岁半？自律、自制力这个小学生都需要学习的一课，我竟然现在去要求他！前两天，看到《疯狂的黄庄》每个牛娃背后都有一个开挂的妈，还在告诫自己千万别成为其中一员。想想刚刚那一幕，这种焦虑感不是一样吗？
对不起，我的孩子！妈妈错了！你慢慢来，妈妈愿意等你，陪你。
愿我这个新时代的妈，不再一不小心就误伤了自己的娃！
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