昨天接孩子放学路上，他跟我讲到他们的老师跟他讲了一个高考学生的故事，就是在他高考完还没有报志愿之前就接到了来自清华和北大抢夺他入学的电话。所以他说以后他也要当学霸。以下是来自一个母亲和二年级的小朋友的对话。
宝宝:北大清华在哪里，是在北京吗？是最好的学校吗？
妈妈:是啊，就在我们原来住的地方不远处
宝宝:是中国最好的吗？还有更好的吗
妈妈:北大清华世界有名，你想当学霸，是要上这两个学校吗
宝宝:对啊，他们有什么不一样吗
妈妈:这要看你以后学什么专业吧，比如画画学美术可能清华比较合适，假如你喜欢考古那就北大呗
宝宝:我是要当画家的，不是设计房子盖楼，分的很清啊，或者开个考古的公司(🦕🦕🦕迷一个)
一路很兴奋…
我说带他去转转再决定，喜欢哪个就上哪个？
这就是儿童的意识，没有限制，一切皆有可能。
然后开始启发他，其实世界上还有名校在国外，比如…假如以后真要上这两个学校，那从现在就开始要当学霸好不好，你认为的学霸是什么样的？那我们要找到如何成为学霸的方法。你觉得如何成为学霸啊…
他说我十八岁再决定要不要出去上学，暂时觉得祖国就很好。
我们很容易只看孩子的结果(成绩)而忽视关注孩子的内在动机。这样的对话要经常进行，努力察觉自己，关注他的一言一行。
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