小学阶段是学生学习数学、培养学生计算能力的关键时期，2011版《义务教育数学课程标准》明确指出：应当注重发展学生的运算能力。为此，学校针对我校一年级学生专门开展速算验收活动。聚焦核心素，设置多元化的评价方式。
看！我们正在进行第一部分的笔算！
我们正在认真地思考！
坐得真端正呀！
绝不放过任何一道题！
我们做得很认真哦！
错了，就要及时改正！
坐姿要端正！
认真看题！
仔细作答！
我们都做到了三个一！
经过第一部分笔算测试，即将进行第二轮的口算。本次口算测试由学校老师采取“一对一”的方式对每一位学生进行过关验收。测试主要对20以内的加减运算速度及运算的正确率两方面进行考察，全方位地检验了学生速算能力。测试中，各负责老师耐心把关、亲切鼓励，让孩子们很快融入了考试氛围，并做到认真看题、快速答题。老师们充满关爱、富有个性的评价语，也激发了孩子们对于速算的热情，减缓了孩子们的紧张心理，使测试达到了预期的效果。
看！我们的“一对一”速算口算测试已经开始了！
我都会！
我要一个一个去指读！
老师们温和的告诉我们规则，在老师的轻声细语中心安静下来了！
一点都不紧张！
这样绝对不会遗漏！
我做的很快速的！
老师很亲和！
我一点都不紧张！
同学们各个准备充分！规定时间还没有到就算完了！
我提前完成了！耶！
我全对٩(๑^o^๑)۶
我会努力的！
哦！好快呀！
检测过程中，老师们严格把关，认真专注的去检测孩子们的速算能力，轻声细语的指出学生所存在的问题，并鼓励他们多练习，对能快速运算且正确率高的学生及时表扬，老师们的和蔼可亲让学生们更加自信。
我很谨慎的！
老师在给我指导！
从测试结果来看，学生能快速、正确的计算20以内的加减运算，口算成绩较为理想，绝大多数学生的速算能力很强，学校相关负责老师根据两轮测试成绩评选出了此次速算验收的一等奖21人、二等奖24人、三等奖28人，并进行了颁奖。
我最棒！开心！
努力，真的会有收获的！
得奖了！不能骄傲！
我们还有小奖品！
我们还有小奖品！
孩子们在参加测试的过程中展示出自己的运算水平，增强了自信心。我们一年级数学老师也根据本次检测中反映出来的问题进行分析总结，改进教学，使学生的运算能力不断的向上提升。
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