在这个网络信息发达，娱乐至死的年代，不少孩子把幽默定义为借助网络用语说“俏皮话”，或是从别人身上捕捉到的一个小小的点，然后无限夸大，开令人不适的玩笑。在这些所谓的“幽默”里，甚至还会出现一些并不符合孩子身份的秽语之言。这样的“幽默”让人害怕。
第八单元单元页上有这样一句话：风趣和幽默是智慧的闪现。孩子们很快发现了“智慧”一次，大家反思着自己平时的言行，都觉得那时候自以为是的幽默，并不是智慧闪现的结果。所以，我们开始借助本单元的课文去发现什么才是真正的幽默。
细细读来，杨氏子的幽默不仅在于他反应快速，应答巧妙，更在于回答时委婉的语气，以及对客人的尊重。丰子恺笔下的五根手指虽各有所长，各有所短，但作者字里行间不管是在说优点也很，缺点也罢都没有憎恶，没有褒贬，没有强弱美丑之分。所以，这份无分别心，才是丰子恺语言风趣幽默的基础。而《童年的发现》一文中的小主人公，神奇的想象，勇敢地探索，乐观的性格让发现过程充满了趣味，就算是被老师和同学误解了的“笑声”里也藏着进一步的发现和思考。所以，一个有趣的人一定是热爱思考，热爱生活的。
学完课文，我们再次回去阅读单元页上的那句话，也就重新定义了未来的趣味生活，不侮辱，不低俗，在爱、智慧和幽默的陪伴下快乐成长！
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