【学生习作】蒋东旭：我的烦恼

我的烦恼只有一个，就是有一位当老师的妈妈。

我妈是一名小学英语老师，在学生眼里，她并不严厉，在我眼中，她也算不上温柔，但在我们家，她和爸爸一起，为我和妹妹撑起一片蓝天。她不仅操心着家里的大小事务，还要管我的学习，尤其是英语。在她潜意识里，觉得英语老师的孩子，学好英语天经地义，成绩不好天理难容，这关乎她的面子，可偏偏我这嘴唇厚，没有语言天赋，语文都学得一知半解的，更何况还是英语？你说这烦不烦啊！

第一次月考，我努力的结果揭晓，自我感觉还是不错的，但和妈妈的理想成绩相比，还是有差距。一放学，我就被叫了过去，像个小学生似的，站在她面前，听她训话：“考前叫你记背你不记背，叫你多读你不多读，看看你这成绩，对得起谁？对得起我平时的讲解不……”接下来，又该要说给她丢人之类的话了。妈妈因为英语教导我，那精气神儿，一定要到我心服口服认识错误做完保证之后才肯罢休。幸亏我这皮糙肉厚的，耐挫力还算好，否则的话，也是很难招架的。

本以为在学校可以稍微放松一点，可偏偏我们的班主任是英语老师。人家是快乐加倍，到我这里，变为烦恼成双了。那天回家，妈妈又发出了新的指令：上英语课，要积极回答问题！后来才知道，是英语老师打电话告诉我妈，说我上课不举手，不积极不主动。唉，这都是什么道理啊！我妈还说了，英语成绩必须名列前茅，上课回答问题也要是班上最积极的。

在“双重烦恼”的夹击下，我只能乖乖听话，认真学习了。你还别说，我的英语潜质竟然被开发了出来，第二次月考，就有了明显进步。我兴奋万分地拿了成绩单去汇报，却只换得我妈的微微一笑，外加轻描淡写的一句“再接再厉啊！”不过看她的神情，我这次总算是没有给她丢面子。

——我太难了！幸亏妈妈只是教英语，要是初中全科都能行，那我的烦恼，是不是可以变N次方了？不过，如果这样的话，我的学习潜质是不是都可以被开发出来呢？