爱的艺术

带孩子在操场玩，因为多了一份觉察和好奇，总会去观察家长与孩子的互动模式。我必须承认，我还是带有评判，同时我自己也还有很多没有做好的地方，但我还是愿意写下来与大家互相讨论，一起看看这份基于爱的表达是否有进一步改进的空间。

1. 一位爸爸在教孩子踢足球。这位爸爸不断重复的话是：“要用力一点！哎呀，你的力气太小了！”孩子只有四五岁，刚开始踢球，其实力气也只能那么一点，所以，如果爸爸换成不断的鼓励：“哇！这把的力气比上一把大哎！有进步！”相信可以给到孩子更多的力量。

2. 一位小宝宝看到别的小宝宝来拿它的球，赶紧抱起球转身离开。聊天中得知，这两个宝宝都才只有十五六个月。这时，妈妈就赶忙笑眯眯地说：“一起玩啊！怎么这么小气的啊！”重复了好几遍。直接将事情升华到“小气”品质的高度——或许可以说：“嗯，这个球是宝宝的，宝宝想跟姐姐一起玩的时候再宝宝玩。宝宝很喜欢分享的。”同样都是催眠，给到孩子正向的肯定和引导。

3. 要离开操场时，突然听到一位爸爸严厉地训斥一个六七岁的小男孩。原因好像是男孩玩得太疯了，没有听到爸妈的叫唤，爸妈在昏暗的操场上找了一会儿才找到。我看到那位爸爸骂得很凶，厉声威胁：“你以后再也不要出来玩了！”“你自己回去！我们不想管你了！”说实话我都有点怕，我自己小时候的印痕也还没完全处理好。我感觉那个爸爸已经完全被愤怒所控制了。这时一旁还抱着妹妹的妈妈开口了，令人失望的是，她也是顺着爸爸继续骂：“跟你说了多少次了！还这样！有没有耳朵的！我们走！别管他！”于是爸妈和妹妹开始快速离开。这是处在恐惧中的男孩“哇！”地很大声地哭起来，随后犹犹豫豫地跟在后边，因为爸爸还在怒吼：“别跟着我们！”

等我把孩子弄上汽车，开到路上的时候，我又看到爸妈妈和妹妹已经坐在电动车上作势欲走，而男孩则跟在电动车旁哇哇大哭。

不忍再继续看下去。

分析：这样的场景在身边真的很常见，太常见了。

1. 爸爸妈妈不顾操场人那么多，当众责备孩子，不给孩子留面子，如果经常这样，这个孩子长大后还有自尊吗？还有樊登经常提到的“独立完整的自尊体系”吗?

2. 爸爸妈妈一齐威胁孩子。“你以后再也不要出来玩了！”，——可能吗？如果下次又带出来玩，爸爸自己说过的话都没有算数，那下次爸爸说的话，孩子是信好呢？还是不信好呢？

3. “你自己回去！我们不想管你了！”爸爸妈妈为了给孩子一个深刻的教训，直接抛出这样伤人心的话，孩子体会到的，只有深深的绝望。在这个昏暗的操场，除了爸爸妈妈，都是陌生人，我还能依靠谁呢？可是他们说不要我了！

4. 爸爸妈妈都在骂我，可手里却一直抱着妹妹，对妹妹疼爱有加。都怪有了妹妹，才对我不好了。有没有可能孩子这样想？

我得承认，在没有学习以前，我也对孩子有过类似的对待。那个时候我走在前面孩子走在后面哭得歇斯底里，我却没有什么感觉，认为就是应该这样教育孩子的，不然他怎么会听呢？多么感恩，我开始了学习成长。

没有不乖的孩子，只有没有被看到的孩子；

没有叛逆的孩子，只有没有足够被爱的孩子。

孩子依然是那个孩子，而父母真的可以选择成为什么样的父母。用樊登老师说的，太多的父母沉浸在自己的“无知自信”里，没有给到孩子更好的心理成长环境，这真的是一大遗憾。

而我，就是愿意去唤醒这些父母的人。我，就是愿意去首先做好自己的人。每一天，每一刻，都更加坚定自己的方向：温暖自己，照亮他人。

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