12月7日下午，我有幸参加了伊川县2021年余映潮名师工作室交流暨小学语文教学研讨会。在会上，我倾听了余映潮老师对上午两位教师授课的评价，还认真听取了余映潮老师对所有与会教师课堂教学的建议，真的是如醍醐灌顶，让人受益匪浅，有耳目一新的感觉。现将自己的收获与反思总结如下：
一、要让学生学习一点知识。
这个知识可以是字词的知识，也可以是语法修辞的知识，可以是文体的知识，也可以是写作手法的知识等等，总之，是让学生在一堂课中学有收获。
二、学会朗读品析
教师要在课堂上教会学生如何朗读。要读得准确，要读出节奏，要读出重音，更要读出感情。要让学生多读，多体会。可以跟读，可以个人读，可以小组比赛读，也可以全班齐读。要把朗读作为课堂的一个重要的部分。不仅课堂读，课下还要多朗读，多练习。这样朗读水平才会提高。
在朗读的同时，还要教会学生细读一个段落。这个段落是文章的关键段落，重点段落。在品析的时候，要根据本课的语文要素，确定品析的内容。可以品析字词之美，也可以品析句子之美，可以品析结构之美，也可以品析手法之美等等。
三、会写句、说句
目标是学用一个句式。 会写修辞句，会写总分句；会写景状物，又会写人等等。
四、读背积累
目标是背诵一节文字。每学习一篇文章，都要挑选那些优美或有深刻内涵的段落，让学生去背。俗话说“书读百遍，其义自见”，又说“ 熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”，积累的多了，自然就会写作了。
以上是我这次学习的收获与反思，在以后的工作中，我会把这些好的经验运用到教学实践中去，提高自己的教学水平，提高课堂教学效率。让学生学有所获，学有所成。
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