修改

作者: 但愿人长久_fd10 | 来源:发表于2018-12-12 17:16 被阅读0次

    会议

    【中阶线上】218班第五次会议锦囊

    【会议序言】

        亲爱的各位班级成员,不知不觉中我们九十天的践行进入了第二个月,我相信大家在第一个月的践行中都有很大的收获吧!本月开始我们的践行又加进来了晨间日记,运动,一百讲的复习和周月的检视,你是否又会觉得有些忙乱呢?是的!所以在这个践行过程中,我们就少不了有力量的工具的支持!叶老师的行动系统工具将会助力我们的践行去向更加有效和轻松。接下来本周的锦囊班会将会进一步给大家做行动系统的复习和分析!

    【会议信息】

    筹办方:IJ组联合主办

    主题:易效能行动系统总复习

    日期:2018年12月16 日

    时间:6:00-7:30

    地点:YY房间号81080645之218子频道(密码:0218)

    【会务小组】

    总统筹:I组 刘静

    副统筹 :J组 赵兴鲁

    主持人:I组 张璐琳

    时间大臣:I组 邹枝芳

    记录大臣:J组 焦富颖

    宣传大臣:

    录音大臣:J组 林长彬

    排麦大臣:I组 胡志伟

    【会议流程】

    一:主持人开场(3分钟)

    主持人开场,确定时间大臣、记录大臣、排麦大臣是否到位?

    二:班级情况汇报及分享(本环节15分钟)

    1:班委汇报班级过去一周班级践行情况;2分钟

    2:组长分享小组践行经验4人,每人3分钟;

    5组:白俊淑

    6组:杨远平

    7组:梁厚亮

    13组:陈金磊

    三:复习易效能行动系统 (本环节20分钟)

    讲解教练:万晖

    1. 教练结合OmniFocus的操作,回顾易效能执行三大流程:记录、排程和执行, 相互交流通过记录、排程、执行带给自己的帮助。探讨如何优化行动三角形的学习方式,拓展学习思维。

    2. 按照T-STEP思路来尝试易效能A4工作法来排程一周事件。

    3. 透过项目PAS原则来制定和完善项目的实施步骤。

    关注:排程事件要根据属性放入日历或清单系统。

    四:话题探索(本环节20分钟)

    讲解教练:高超

    《论语·子路》:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”宋司马光《与王乐道书》:“夫欲速则不达,半岁之病岂一朝可愈。”

    释义:凡事都要讲究循序渐进 。有了量变才会有质变,万不可焦躁,如果做事一味追求速度,逆其道而行之,结果反而会离目标更远。如果想要快速完成某件事,其效果未必会好,甚至大失所望,万不可急于求成。

    组长组织大家结合论语中这段话来谈谈自己的理解,并谈谈践行易效能时间管理期间你的体会心得;

    关注:践行过程中有哪些欲速的表现?觉察自己的心态和情绪,学习关注当下每一点滴的进步,明确方向,同时脚踏实地。

    五:分享收获与问题讨论(25分钟)

    学员分享3人,每人3分钟

    优秀学员分享:

    二组:沈成兵

    九组:佐江

    十六组:赵法英

    先将上周遗留问题进行解答。

    轮值教练答疑15分钟

    分享一周践行收获,建议事先收集,要学会聚焦解决问题的下一步思维,去相互支持学习,小组会解决不了的问题,由组长收集交给学习委员,学习委员汇总全班的问题交教练予以指导。

    六:会议总结(本环节4分钟)

    班主任总结

    班委布置下周作业,招募下次会议的工作人员。

    【本周作业】:

    刻意练习

    学习删减青蛙的个数;

    体验早晨用番茄钟吃青蛙;

    检视本周个人目标与易效能践行目标达成情况;"

    金牌任务

    "培养运动习惯;

    用AtimeLogger记录时间;

    写周检视到简书;

    "

    七、会后会:本次会务组+下次班会筹备组长进行会议总结与传承。

    小礼物走一走,来简书关注我

    赞赏支持

    相关推荐

    如何运用印象笔记提高效能

    阅读 1111

    思维导图 | 五个好习惯让你秒变“学霸”

    阅读 4023

    PDCA新解

    阅读 1079

    高效率慢生活践行第293天【独处】

    阅读 994

    目标管理|2018年11月目标

    阅读 3731

    相关文章

      网友评论

          本文标题:修改

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ciephqtx.html