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第49天
河南省杏坛网研社小学数学研讨组研讨的是吴正宪老师的数学课。
今天晚上是小学数学第三期课例研讨时间。
前两期参与研讨发言的有十余人，今晚只有六位教师参与研讨发言，这使我想起，冯艳宾老师说的一句话：“成长的路上并不拥挤。”
虽然人少，但是每个人都是带着自己的见解来的，所以依然让我们收获颇丰。
冯艳宾老师感悟到吴老师的课总是让学生先独立思考，再集体讨论，所有的知识都是在不断谈话、讨论中生成。正所谓：聊着聊着就会了。同时，冯老师也再次提出：数学是一环扣一环的，要让孩子们心中有知识的结构。系统的知识，才能更好地应用、服务于生活。
魏艳平老师从吴老师传授知识到启迪智慧，以及授人以鱼不如授人以渔的角度，看到了吴老师的课堂学生如何独立学习，如何学会合作、学会生活、学会做人的教育元素。
李宪青老师从课堂衔接、课堂技巧、语言功底温和、对每一个学生的关注度，以及课堂上的情感教育等方面来分析了这节课带给自己的启迪。
李现风老师从整节课的结构、课堂的教学方式和学生的参与程度三个方面谈了自己的感悟，最后提到吴老师别出心裁的擦黑板环节，让没发言的孩子最后一课参与进去，而且擦黑板的要求就是一个提炼、梳理、建构的过程，让人感受颇深。
张晓静老师从课堂情节分析：从去掉故事的外衣到真正的进入课堂，了解数学中加、减、乘、除的本质，在一个个问题串的碰撞中学生得出结论，从会算到明白道理。张老师说：繁华犹存，幽香依然。听名师的课是一种享受，是一次心灵的洗礼。
是的，吴正宪老师的课每一个环节都值得我们细细的揣摩，在学习中感悟、借鉴、提升。参与研讨的人虽不多，但是大家却能敞开心扉，在对话交流中，使学习真正的发生，让我们彼此产生共鸣。
就如冯艳宾老师说的：“不知不觉中享受了一个多小时。”张晓静老师说：“在这里的一次次交流都是促进我们成长的沃土。”
和尺码相同的人在一起，谈论着喜爱的话题，聊着共同的梦，这是一件奢侈的事，更是一件幸福的事。快乐的时光总是转眼即逝，我们的研讨结束了，但我们的学习一直在路上。我们每个人都期待着下一次的研讨。我们相信，只要坚持，就有奇迹。我们坚信这条研讨之路必将繁华如诗。
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