假期作业里有一项作业是阅读少年号里的文章，写千字征文。我和孩子说确定主题后我和她一起写，我做别的事同时抽碎片时间写，她用一个下午酝酿写。
我们的生活中总会失误，总有出错。我总是在提醒家人别忘了吃药打针，催促孩子别把饭弄掉了，不要乱放东西等等，自己却也找不到自己放的东西。而孩子的爸爸很少出现这种情况。这是为什么呢？
观察一下他爸，这位不易忘记事物的人，他经常固定放置物品，进门出门检查需要的东西，出现错误反思自己，找出问题的根源后找措施解决问题，避免下次错误。也正是因为这样，他爸爸的工作干得很出色，前几天一次重要的工作汇报，他二十七页的幻灯片，没有做功课，提前看了一遍后，别人放着PPT，他背对着屏幕汇报，没看一眼，几十个数字小数点后两位都没有出错一个。除了对工作的熟悉最重要的是他习惯了认真对待每一件事，只要认真错误就会减少，出现错误及时总结，并制定措施改正，这样犯错机会大大降低了。
假期里老二吃饭时总是话比饭多，睡觉前洗漱，玩牙膏，洗手时间够我洗三遍澡，然而自己用是在提醒责怪她却没有效果，心想要把这些错误及时纠正，只是责怪，孩子其实也很迷茫。当自己认真思考后觉得这些都是没有时间概念造成的拖延，那么就要把时间放到事物里来，我教他使用计时器，三分钟做什么事，十分钟做什么事，然后做好规定。这样就可以让她感受到时间长短，可以怎么控制自己的行为。也许不久就能有所改变！
谁都知道知错就改，通常却一错再错，知错不改，其实知错不改多数时候就是不知道怎么改。就像孩子们知道该是学习时间了却抵不住诱惑玩游戏看手机；拖延症明知故犯；难题看到就退缩等等。都是没有分析问题的根源，制定解决问题的措施，没有这些具体到每一件事细节的措施如何去改正错误呢？
老人忘了吃药，那就在饭桌上放置每天吃药的药盒，并上闹钟提醒；掉饭是双手没有配合好，使用筷勺手眼要专注；物品定置管理不易丢失。
不贵于无过，而贵于改过。多思考，多总结不断改进是我们最终目标！
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