今天班车上看见公众号推送的文章《BBC扎心纪录片：穷人和富人的孩子，原来差的是这些！》，感悟很深。最近一段时间，有时会思考一下教育。最近也断断续续不少文章，比较认同的公众号，郝景芳写的“晴妈说”，有一诺的奴隶社会以及一土。看过了刘称莲《陪孩子走过初中三年》，《陪孩子走过小学六年》。边看边思考，父母的职责是什么？什么才是适应未来的教育?就算未来一直会在国内进行传统教育，那也要知道传统的公立教育欠缺在哪里？
BBC把公立学校和私立学校进行了对标。从中我依稀看明白点：
1、“无论公立还是私立学校，彼此的上课模式基本相同。也就是说，老师讲得都挺好！”私立学校胜不在知识上的教育，而是胜在学校的“”软件上。学校整体“软环境”对每个孩子独一无二的品格、特质、精神和信念的激发。
——看来还是应该选择传统牛校。应试的补齐可以在课外。通过参与其活动，注重其精神、信念的激发。
2、每天下午，孩子都会在老师的带领下统一参加喜欢的社会活动，周六统一运动。“好的环境和有序的组织，会让孩子体验到挑战自我的自信和自我价值感；而欠缺条件和管理的孩子，他们很自由，但那更像无聊的放纵。”
——国内公立教育应该无法提供，但是家长应该提供一个对孩子的有序管理，体现在其对爱好的坚持与培养。
3、有集体的仪式感。孩子需要穿着正式服装参加晨会。
——家庭应该尤其自己的仪式感。例如《陪孩子走过小学六年》提到的“家庭日”。孩子是在建立独立的同时，也需要归属感。
4、私立学校的孩子都很忙。他们6点半起床，8：45到17点上课，放学后选修兴趣课，每周一三五还要参加统一集会，每周听各种讲座，每个孩子都很忙。
——讲座代表着孩子的眼界，有的讲座有可能是给孩子种了一粒种子。我们无法知道孩子是对天文感兴趣？还是对恐龙感兴趣？
——精英教育，不是剥夺孩子的快乐，而是在高标准中塑造孩子的优秀习惯，在优秀和自律中，帮孩子们习得自我掌控的深层次精神快乐。
5、家长能做什么？文章给出了，家长的责任是帮助孩子确立人生目标，找准奋斗方式，定期帮助。
“在如此周密的帮助下，孩子们缕出了一条清晰的人生脉络和方向。他们有信心，在成人强有力地支持下，一步步达成目标。
帮助，不是替孩子做什么，而是综合孩子学习成长的方方面面后，帮他们确立人生目标，找准奋斗方式，定期注入能量。”
那么how？
（1）多与孩子做成朋友，了解其喜欢什么不喜欢什么，了解其擅长什么不擅长什么
（2）定期向孩子询问家长能否在哪些方面帮助他们。上次我问孩子，孩子跟他说，妈妈，给我再说一下分解式和简便运算的区别。当你提供了询问，孩子自然愿意把他搞不明白或者有点疑惑的跟你分享。只有孩子在遇到问题，他自然会向你求助。
（3）日常做法，坚持几项爱好，通过爱好明白奋斗方式。任何事情都不是随随便便的成功，都是大量的投入才能获得成绩。此外，只有教导孩子多读书。读书才能帮助孩子对世界进行思考，对自己进行内省。
（4）正如晴妈说，未来将不缺乏知识，网上的信息已经足够多，例如可汗学院。但孩子缺乏的目标以及根据目标实现的路径。目标不能太大，缺乏路径。这点正是家长不可推卸的责任。米歇尔提到的 “品格、信念、正直、慈悲”，共勉！
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