大年三十，我收到了同事X老师的祝福短信。在朋友圈一劳永逸的新年祝福充斥于网络的时代，她一对一的祝福是多么的真诚可贵！
一年半前，我俩第一次搭班，我是班主任，她是语文老师。虽然对她业务上的厉害早有耳闻，彼此也曾有过短暂的工作交集，但如此近距离且密集的接触，还是第一次。日复一日的朝夕相处，让我感受到了她身为一名优秀教师的人格魅力。
春晚节目在眼前不断晃动，我的脑海中却不断浮现出与她相处中那些或温暖人心、或振奋人心、或启迪心灵的点滴瞬间:
1.无论任何时候，她的穿着打扮都很精致得体、一丝不苟，既有职业的体面，又有教师的温柔；
无论任何时候，她都面带笑容，让人如沐春风，可一旦说起话来，却非常爽朗欢快，让人听得痛快！
2.自从开始接一年级以来，我才知道，为了解决新生不会写字的问题，班主任们都已有了一个约定俗成的做法：入学头一个月，每天由班主任给学生贴记事，一个月学完拼音后，再由学生自己抄。
大家都是这么过来的，但她给我提建议：学生刚完学拼音，抄记事耽误时间，至于练习拼音意义不太大，过来过去也就那些字，还不如继续贴记事，腾出功夫来让学生集中读书，培养阅读兴趣和习惯。因为读书太重要了！
此后的三个多月中，我们班一直这么“特立独行”：当其他班学生都在抓紧时间抄记事时，我们班孩子的双手和双眼却全被解放了出来，全班集中15-20分钟给他们自行阅读短期内效果可能未必很明显，但从长远看的确有百利而无一害，真是把“时间”这块好“钢”用在了“刀刃”上。
她总是如此头脑清醒，能分清主次，抓住重点，知道什么才是孩子们最好的。
3.一年级上学期，孩子们刚学完汉语拼音，她就开始鼓励大家练习“写一句话”，可以说，作为语文老师，几乎从学生一入学起，她就开始着力培养他们的写作能力。
然而，批改这项作业对老师来说却很费心费力。因为刚入学不久的小豆包们，汉语拼音还写得不够利落呢，她要面对40多名学生的“豆芽菜”，得把它们准确地拼出来，还要连成一句话或一段话，搞明白意思，并进行仔细批注，工作量着实太大。
但她硬是这么坚持了下来，以至于我们班这帮刚上二年级的小豆包们，几乎个个都随手就能写出一篇一二百字的作文了！
4.她对自己高标准、严要求，对学生也是。上课时，即使个别学生偶尔走神，也会被她的火眼金睛捕捉到，且很快就能引导回来；随便一节常态课下来，她也能将全班每个学生的上课状态说得清清楚楚、明明白白，分毫不差。
一、二年级正是学习写字的关键期，她对学生的写字要求也极为严格，以至于词语达标考试下来，判卷的老师说我们班孩子的字大都一个样儿——几乎每个人的都能当范本。二年级时我们班的词语达标优秀率竟然达到了35个（全班43人）！
5.她总是鼓励学生们要努力进取，因为她就是这样一个人，她总是会将这种精神渗透在自己的一言一行、一举一动中；
然而，每当我因班里孩子成绩没考好而难过时，她却总是安慰我：相对于孩子一生的成长，这一次两次成绩真的不算什么！你怎么知道那考得最差的孩子将来不会有巨大的成就？！往长远看！
6.有一次，我听说她五年级的闺女只是看了一个抗疫新闻节目，就在无人要求的情况下，有感而发快速写了一篇高质量的作文。闺女是班长，能力出众。我向她讨教怎么提高孩子的写作能力。她笑着说：夸！无论孩子写得怎样，都要夸！只有这样他才愿意写、喜欢写，并且越写越好。
原来如此。
7.她的记分册，永远都是密密麻麻又工工整整，分门别类，十分清晰，让人看着特别舒服。
对待工作，她总是一丝不苟。
8.2019年9月的某日下午放完学后，当我回到教室，直接映入眼帘的就是两位家长围坐在她的面前，频频地、若有所悟地、或深深地点着头，而她身体前倾，专注地在跟家长交流，对我的到来毫无觉察……
在后来的半年中，她经常都会深入地跟家长就孩子的语文学习情况乃至个人成长、心理发展等进行沟通，或微信、或电话，或面谈，即使忙得焦头烂额，即使占用了自己很多个人时间，也一定要挤出时间来进行。因为，她深谙家校沟通对孩子成长发展的重要意义。家校形成教育合力，孩子的教育效果事半功倍。
9. 如果你看到我们班孩子过往的语文试卷，就会惊奇地发现：几乎每个孩子的卷面空白处都有家长和孩子的试卷分析，而且质量普遍都很高。她说：孩子们刚入学，需要指导家长带着孩子进行试卷分析，培养分析能力，只有这样，到三、四年级时，孩子们才会学会真正地分析试卷，查找原因，总结经验。
我知道，往小处说，这是在培养学生的语文试卷分析能力；可往大里说，其实这是在培养学生为人处世的一种态度，她的目的也在此。
她总是能着眼于孩子的未来。
10.无论是疫情期还是正常节假日，她都会尽量关心到班里每名学生，几乎每次都是全面覆盖，尤其语文学习能力薄弱的学生，一定会多次关心。
不是班主任，却做得比班主任还多，让我既钦佩又惭愧。
11.疫情期学生居家学习，学校要求我们开小组会，和学生在微信群里交流。我觉得人太多，一一回复很困难，但她每次都会耐心地听完每个孩子的发言，并用心回复，将表扬的话特意用文字打出来放在群里，让所有人都看到。
她把“家校合作”做到了极致。
12.2020年元旦联欢会上，她特意准备了富有中国传统文化寓意的书签和日记本，送给每个孩子作为新年礼物。
她总是如此有心、有情、有义。
13.这次新年联欢后，她跟我讲了一个小细节：联欢时，大家都在看节目，但有个孩子大多数时候都吃东西，似乎吃不够……
这种细节我往往很难关注到，但她不仅关注了，而且很快就跟家长进行了沟通：关心孩子是否平时不太容易在零食上得到满足，担心过度限制会导致他在将来某个阶段走向另一个极端……
她总是如此体察入微。
14.有一次，一名学习很优秀的孩子因状态浮躁在语文考试中只拿了82分。为了防止脾气火爆的妈妈回家斥责孩子，还没放学，她就提前跟孩子妈妈进行了深度沟通，告诉妈妈如何解决问题：回家后千万要忍住，不要训孩子，让孩子在他自己愿意的时候再分析、总结……
妈妈按照她的建议一步一步操作，始终都没有斥责孩子，不仅如此，对孩子嘘寒问暖。到最后，他果然自己蒙着被子哇哇大哭，妈妈顺势进去抱住了孩子，安慰、倾听他……
从那天以后，孩子就像换了个人似的，眼神清澈坚定，学习劲头十足，以至于后面的几次考试成绩都超乎寻常的好；不仅如此，他和妈妈的关系也有了一百八十度的大转弯！
15.又有一次，她敏锐地观察到一个孩子大半天都眼神躲闪，特意让我问问家长孩子是否生病等情况。结果才知道，那个孩子因为没有戴红领巾给班里扣了分而害怕老师批评、同学责备，所以一直低头。而他的马甲又很好地掩盖了没戴领巾的事实。
当了解到这种情况后，她马上安抚了孩子：扣分就扣分了呗！以后记住就好，不用有心理负担。
事过境迁，虽然她的原话早已记得不太清晰，但那些话语不仅温暖了孩子，也熨帖了我焦躁不安的心。
她不仅在语文学科上足够专业，也深谙人的心灵，懂得爱是唯一的良药。
16.工作上，她从来不吝惜将自己的好方法、好经验分享给别人。有一次，跟她随口提及如何教育学生文明用语时，她竟然花了将近十分钟跟我分享她的感受和理念，思想之深邃令人叹服。
事实上，她总是这么毫不惜力、真诚待人，无论工作还是生活，都是如此。
17.疫情期召开党员会，学校要各党小组推荐两名优秀党员。她不仅是我们班的语文老师，而且还是小学部语文教研组长、语文教材组重要成员、党总支委员……
工作量已经大到忙得连轴转，却还有很多主动性工作，都在为老师们和孩子们服务和付出，但当我们一致推举她时，她却坚决婉拒了，推荐了其他人。
事实上，她让人感动的点滴瞬间还有无数个……
这就是X老师。
说她德才兼备、爱生如子，名副其实。
网友评论