微课是将知识以碎片化进行传播，早在上世纪80年代就已经存在，尽管微课的接受度已经很高，但是微课这几十年来的缺点，都没有得到解决，存在互动性差、授课成本高、难出效果等问题，短书AI互动微课为了解决这个难题，以AI+微课的模式把技术和教育有机结合，推出了边学边练、AI助教等传统微课不具备的新模式，完善了微课这个线上教学形式，短书AI微课为教学降本增效。
教学的闭环由教学练测组成，短书AI微课在教学过程中引入边学边练，教学过程中AI助教作为教师的帮手，可以跟学生进行互动，通过互动的形式增强学员的专注力，间接提升教学效果，从而提高完课率，进而提高续课率。以视频教学为例，短书AI微课一改传统单向性的教学方式，以”学+练“进行互动教学，学习环节之后进行随堂测验，互动微课可以检验学习效果，及时差缺补漏，也让老师知悉学情，并以此为依据改进教案。
反观线上教学的现状，学生和老师很难进行互动，即使学生注意力下降，老师也没有办法提醒，老师掌握不了学生的学习情况，而且一个老师只能兼顾数个学生，过了这个临界点，教学质量难以保证。
新东方创始人俞敏洪认为，技术与教育的关系，是1+1大于2的关系。短书认为，通过技术和教育的结合，AI互动微课可以形成一股更大的合力，除了解决互动性差的问题，也能成本问题和教学效果给出解决方案。
教学成本和教学质量一直都是天平上的两端，短书AI微课把教学环节当中所谓的重复性的、程式性的、靠记忆、靠反复练习的模块，AI助教可以不知疲倦地进行辅导、对话等模拟人类行为的操作，可以说短书AI微课极大地降低了教学的边际成本，用更好的方式替代人脑，对于教学机构来说，实现万人级别的线上微课堂将不再受成本的制约。
除此之外，AI把人的价值和因素集中在情感的交互、个性化的引导、创造性思维的开发上面。教师借助短书AI互动微课实现给多人上课的同时也能“1对1教学”，同时教育机构也能够突破的收入瓶颈。
随着短书AI微课功能更新迭代，短书的解决方案将具备更加智能的“大脑”，将有望解决传统的大班课和微课都无法解决的问题——教育的个性化和智能化，个性化可以让大多数学生学更高效地学习，学习进度快的学生可以进行下一阶段的学习，而进度稍慢的学生，可以多听练习几次。
原先迫于成本和算力等原因，个性化、智能化的发展一直处于停滞状态，未来基于人工智能的信息化系统可充分利用教育行业大数据，通过不断学习顶级的专家知识体系，以达到一流专家的水平。
短书增加课堂的互动因素
短书认为，教育走向个性化的第一步是实现教学活动的个性化，根据学生自身的学习需求、学习经验、兴趣爱好、风格习惯、文化背景等个性化要素，结合国家教育方针与社会人才需求，量身定制学习内容、学习方法和学习计划。一方面凭借学生行为大数据，识别每个学生的特点和诉求，并制定相应的学习策略；另一方面过滤网络中庞杂的信息噪声，找到最合适的学习内容，并推荐给学习者；最终，实现教学过程的个性化。
短书升级AI互动微课功能，希望通过教育和技术的结合，解放老师的生产力，降低边际成本，让更多学生能够享受高质量的教育，短书AI微课以教育为核心主导，借助技术的算法和算力，让微课更智能化，扩大在线教育的适用边界，真正做到为在线教育降本增效。
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