樊登读书践行笔记/Day 2《好奇心》

      拥有好奇心，就拥有了强大的生命力。初看到书名就被吸引了，好奇心也可以写成一本书？我一直以为好奇心是孩子才有的特质，成人并没太在意自己还有多少对周遭的好奇心，这本书的解读打开了一个我很久没有注意到的特质。写笔记前，脑子里做了个简单回顾，谈谈印象最深的四个方面。

一、保持孩子的好奇心

      可能因为是初为人母，对孩子的关注大于任何事物的研究，在过去一年，我也看了大量关于儿童教育的文章，学习了很多线上课程，自己也一直用小步在家早教，践行高质量陪伴。宝宝降生这个世界就是来探索的，一步步与社会产生联结，由本能式的好奇发展为“十万个为什么”。4岁以后孩子会逐渐失去好奇心，所以，对待孩子尤其是婴儿时期的孩子家长一定要尽可能多地回应孩子，陪孩一起探索大自然，探索世界，耐心解答各种奇奇怪怪的问题。最近听到的另一本书《父母的语言》也深入讲解了父母与孩子多沟通多互动的好处，这对孩子大脑的发育，智力开发很有益处！鼓励探索，保持孩子的好奇心，我想我可以做的很好，从半岁起我就有坚持通过各种感官刺激，五花八门的游戏去感知事物。玩面粉、投石头、踩米筐、捏气球等等，一步步带着朵朵接受这个世界。

二、积累长期记忆，打造激发好奇心的数据库

    “好奇心来自信息的缺口”。为什么我们对他人谈论的一些话题提不起兴趣，那是因为我们没有对这个话题基本的认知。

（1）知识的群聚效应。

      已有知识的储备越多，新知识就能被同化得越好，且有着更高的创新性可能。这就是知识的群聚效应。灵感并不是突现的，灵感的闪现不是意外，而是源自对知识长久的储备和推敲。所以，千万不要功利性地读畅销书及工具书，而应该泛读，积累更广博的知识，也许某个埋在库底的冷僻知识或技能就能在关键时刻发挥关键作用。

（2）学习“狐猬精神”，打造“T型知识结构”

      这个比喻很有意思，也很形象。狐狸博学，刺猬专精。二者结合，拥有“狐猬”精神，才能适应这个竞争激烈的世界。延伸开来，努力将自己打造成“T型知识结构”人才，将某一项资深技术和对其他学科的广泛了解相结合。“T型知识结构”与群聚效应是一致的，社会在变迁，知识在迭代，我们永远预料不到未来20年什么才是核心技术，只有持续地跨学科的知识积累，才不致于被人工智能的大环境所淘汰。长期记忆的知识积累与好奇心竟然有如此深刻的联系，确实学习了！

三、充分利用网络资源，走出数字鸿沟

      媒体使用习惯研究者维姬·赖德奥特说，互联网时代，网络并没有缩小成就的差距，反而加大了浪费时间的差距。这就是数字技术的普及造成的鸿沟。网络挤压好奇心的说法挺有道理，通过度娘我们可以轻轻松松瞬间查到我们想要的内容，而不是像过去跑图书馆查阅资料才能获取信息。的确是“缺少富有成效的挫败感”，知识可轻易获得，大脑运转懈怠，因此也少了一份努力探索的成就感。互联网正在让聪明的人更聪明，笨的人更笨。充分利用网络的便捷，同时保持敬仰知识的态度，提高转化知识的效率，让大脑产生更深更广的联结，保持持续的好奇心……

四、质疑你的茶勺

      我们经常会无奈地被迫选择自己不喜欢的事，甚至是本以为自己喜欢而选择，真正投入进去却发现特别无趣。与其抱怨，不如接受现实，创设轻松的环境和心情，在普通事物中发现乐趣，将无趣变为不无聊！任何看起来平凡而无趣的小事，做深了做精了都可能成为一个人奋斗终身的事业。古人云：格物致知，说的确实有道理啊！

以上四个方面是听完对我最触动的几点，找机会读一读。最后，附上听书导图笔记……

樊登读书践行笔记/Day 2《好奇心》