班会指南，讲班会的具体操作流程。
使用议程，也就是要解决的问题；使用冷静期，无论大人孩子，情绪激动时是很难想出好的解决方案的；围成圆圈，每个人都有参与感。
老师可以充当观察者的角色，主要让孩子们来发挥。
1.放弃控制，邀请孩子合作
2、作出榜样
3.问启发式问题
4.要为一些问题承担责任
5.要客观，不批判。
6.寻找每个形为背后的积极意图。
班会指南，讲班会的具体操作流程。
使用议程，也就是要解决的问题；使用冷静期，无论大人孩子，情绪激动时是很难想出好的解决方案的；围成圆圈，每个人都有参与感。
老师可以充当观察者的角色，主要让孩子们来发挥。
1.放弃控制，邀请孩子合作
2、作出榜样
3.问启发式问题
4.要为一些问题承担责任
5.要客观，不批判。
6.寻找每个形为背后的积极意图。
共读《围城》 《正面管教》
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本文标题：共读《正面管教》(23)
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