这个周末老师让背一篇关于中秋的精美文章，我从抖音上找了一段，不长，还不到一百个字，我觉得对于二年级的小朋友来说应该可以了吧。
这里说一下，一般找材料我尽量让孩子自己找，除了翻书，大部分都是从手机上查找的。她会通过这几个地方找资料：小红书、百度、抖音、淘宝，我觉得孩子应该学会用手机，未来社会是考研孩子的检索能力，谁能更快的找到结果谁更容易获胜。
人工智能越来越发达，它们的准确率、记忆力远超人类。我们努力记住的那些东西在机器人面前秒杀，所以，检索能力也是一个很重要的能力。孩子要学会从不同的地方查找答案。
言归正传，刚才说孩子背文章。她是从下午两点半开始背诵的，背了二十分钟有点熟悉了，合上本子试着背，能背下来几句。但是因为上面有几个陌生的词语导致总是记不住。
记不住的时候就会转移注意力，一点小事也能把她吸引走，这样就更记不住。
我向所有家长一样善意的提醒她：别分心，多读几遍就记住了。
她又开始读，但是我听着越来越不在状态。她中午没睡觉，现在有点犯困了，因为记不住开始生自己的气。
我这时候想到了前段时间渡过的关于脑科学的书，于是我提醒她：记不住先不要记了，去干点别的吧。
她不听，给自己较真，她想快点背下来，因为记不住开始生气。
我坐在她旁边耐心的跟她讲大脑的知识：现在是下午了，你有点困了，因为大脑想早休息，它不想干活了，所以你记不住是很正常的。不要责怪自己，这不怪你。我们要遵循大脑的规矩，在它最兴奋的时候去记忆，这时候学的又快又好。每个人都是一样的，只要掌握了方法，都能记得很好。
听到这里她已经不那么生气了，说要去拍球。
我说：当然可以，你可以去运动一下，也可以去做做手工，转移一下注意力大脑会舒服很多。一般早晨大脑是最清醒的，明天早晨我给你讲一遍这篇文章，你再背，那时候就轻松背会了。
她很开心的收起来本子，去做别的了。
这次沟通完我们俩都很开心，她不再责怪自己了，不会在觉得自己笨了，我也适时的讲了脑科学。真是一次愉快的沟通。
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