金秋十月，在这个收获的季节里，领衔园的两位老师结合上周五《语言观摩活动——给爸爸的吻》展开研讨，为我们带来了智慧的分享。
携手并进、促成长——语言领域研讨交流
研讨会前，两位老师为我们送来了书籍--名师主编的《学龄儿童音乐教育活动设计与指导》，这对我们有着指导和启发的作用。
携手并进、促成长——语言领域研讨交流
研讨会开始了，晓贝老师强调指出语言教案设计活动需要参考《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循《学前儿童前阅读的核心经验》。根据4-5岁幼儿语言发展目标结合《给爸爸的吻》观摩活动，指导老师们看录像分组进行研讨交流。
老师们观摩活动后，针对语言领域发展目标展开讨论，分组研讨，共同讨论，共同思考，文案书写出来，选出一名组员代表上台分析讲解，互相交流想法，创设想说敢说的心里氛围，将语言贯穿于幼儿的一日生活中。
在晓贝老师指导的四大特点（理论支撑-年龄特点-实际情况-生活经验）中分析指导，给予我们很全面的了解，在研讨会中明确了不同年龄段的孩子的学习特点，将活动内容细化，更深入指导我们的教育行为。让我们知道孩子的语言需要，他们的能力范围。这样我们了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使我们有了更多的方向。
携手并进、促成长——语言领域研讨交流
同时贾老师也在文案书写方面给予我们做出的指导，分别从活动的名称、目标、重点、准备、过程及延伸向我们详细的指出应注意的问题和怎样提高写作的方法，结合具体实用的丰富经验提高老师们文案书写的质量。
携手并进、促成长——语言领域研讨交流
感谢南山幼两位老师无私的分享，研讨活动的内容实用，讲解很到位。
通过本次研讨活动，我们纷纷表示今晚的培训使自己在教育认识上有了新的思考，让明天的自己比今天更用心，让明天的工作比今天更加高质量！
---上宝幼儿园（报道）
2018-10-29
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