今天下午，县教研室的席利萍主任冒雨来到我们学校，和我们学校、还有周边几位兄弟学校的语文老师，进行了一次语文教研交流会。 恰逢新学期初，这次教研会就是一场及时雨，使我受益匪浅，茅塞顿开。
说真的，虽然之前我们学校也曾经多次搞过教研，但是我们做的还远远不够，比如从前备课的时候我只知道备大纲，备教材，备学生，听了习主任的解读，我懂得了：备课要全面，要深挖教材，在单元备课里面，要重点理解各个单元的语文素养，针对语文素养里的要求，寻求一种恰当的教学途径，深入浅出把语文素养体现在课文当中，另外，在备每节课的时候，要把课后题穿插渗透到教学当中去，作文语文老师，不仅要备本册教科书教学内容，还要对整个小学语文的教材有一个大体的了解，把整个语文体系串联起来，着眼于一种大的语文观，在讲课的时候，不要力求讲得多，讲得精，要从几个点，或者说只从一个点来体现这节课的一个方面的内容就够了，语文小组要经常在一起集体备课，制定观课量表，讲完课以后要及时写自己的心得体会，做到教研有成果，绝不是走走形式。学校的教研工作，要分段进行，可以分成低中高年级段，有层次地进行教研。
席主任带给我们的这次教研交流会，给我们指明了一条非常明确的教研之路，在今后的教学工作中，我一定要踏踏实实地、认真的备课、讲课，积极参与学校组织的公开课和教研活动，做到每节课心中有数，使自己的教学水平得到进一步的提高。
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