学而时习之

  孔子曰：“学而时习之”意思是说要对之前学习过的东西进行巩固与温习。只有这样，才能不遗忘学过的知识点，所以这是一个很好的学习的方法。之前，我数学总是学不好，证明题也不知道从哪儿入手。可过不了多久就又忘了。这说明什么？这说明还是题做的太少了，老师讲完题后下课应该多做这些题，做到举一反三，熟能生巧。同样。遇到不会的题，问过老师后，也应该多做这种类型的题，把它们记在心里，英语文章的背诵也是如此，有些同学晚上背诵背的很好，可老师早上一检查，就变得磕磕巴巴。可能是因为太紧张了，不过真正背熟了就算紧张也不会磕磕巴巴，这说明了这些同学早晨起来没有再进行温习。就拿练字来说吧，我的字一般得在期中考试之后才会变好，刚一开学，字写的就是很烂。期末考试完，中间有五六天的时间可以玩，可返校时，我竟然连字都不会写了。拿起笔感觉很别扭。这也说明了，我们要对学过的东西进行温习，不然就会遗忘，这也正是老师要给我们留课下作业的原因。

  由此可见，我们为什么会遗忘呢？因为我们学习的方法不对，学习的方法有很多。

  一. 背诵方法：

    理解与记忆，要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。

（1）整体背诵，把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

（2）整分背诵，顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

  (3)“三部记忆法”第一步就是抓住文章的思想用脑默记，第二部是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三部是迅速反复，多次诵读。

二.学习方法：

（1）合理的安排时间，首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

（2）学会预习，这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知？识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

（3）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。

三.利用课堂：

  学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

  做好课堂笔记：(1)有助于集中注意力，专心听讲。要想做好课堂笔记，思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里，讲解哪里，就应该想到哪里，听到哪里。开小差是不行的，不然会漏掉要记的内容。

  (2)有助于培养动脑动手的能力。要能及时做下笔记，不仅要求听得懂，而且要求记得快。要能听得懂，就要积极动脑思考问题，快速理解；要能记得快，一方面字词书写要熟练，另一方面书写速度不能慢。

  (3)有助于增强鉴别力与思维的敏捷性。做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点，哪一处是次要点，老师哪些讲得详细，哪些讲得简略，要能在听课过程中作出自己的判断，要能对老师的分析、点拨作出敏捷的思维反应，经过及时的鉴别、筛选，准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。

  (4)有助于课后复习，收到消化巩固之效。一篇课文或一个单元学完后，可以对课堂笔记作一番整理。在温习与梳理中能加深对所学知识的理解，能够较好地消化巩固所学知识。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的知识。如果坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，一定能更深刻地理解这些内容，而且记忆也会保持更久。

  对于我们而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。

  所以学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。无论干什么，不懂就去问，不然就一直不懂。