来访有阿斯伯格综合症以及多动症，语言理解有问题，靠自己的想象或猜想来理解别人的语言，对社会常识思想观念不能理解，谈话沟通进行很困难，思路异于常人。
治疗时来访的系统生活能力需要重新建立，主要以行为训练为主，将大目标分解成小步动作进行训练，要结合来访的生活场景，放置在生活场景中，以适应生存为目的。
这类来访对刺激的反应是直线的，只能从非常基础的思维功能开始进行工作，不能很快进行带有更复杂的思考的部分。
咨询师要学会以来访者为中心，换成来访能听懂的语言等来进行交流和训练，咨询师需要更多的耐心和爱心，回到一个“低龄”的状态去理解解读来访，更好地接纳来访。
咨询师还要引导父母理解孩子的症状，不能只是对孩子粗暴的打骂。父母要理解孩子冲动行为跟生理基础有关，自己很难控制。
在咨询过程中，咨询师需要有提问以及很多的澄清，有时会有面质，在获得足够多的信息后，形成关于来访者症状、行为、想法、心理状态的某个解释，通过这个解释帮助来访去理解自己，去达成顿悟。
这个解释最好是在当下治疗的关系当中做出，也就是在咨询关系的移情和反移情中去做出解释，这样的解释才是有力量的、能产生疗愈的，也是治疗过程中重要的一个部分。
咨询师要生就一双敏锐的“眼睛”，去发现咨询过程中有意义的现象，然后进行分析，推进治疗过程，而这需要长期的专业性训练才能达到。
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