第二天:第一章 依恋关系：人们生活的动力动的活生人们
如果我能使一颗心不破碎，我就没有白活这一回。
——艾米莉·狄金森
这个实验说明，恐惧跟其他情感一样，是习得的。孩子并不爱他的母亲，他只是把母亲的脸跟牛奶带来的快乐联系了起来！
华生建议，他指出，“早晨跟孩子握手，一星期后，你会发现完全客观地对待孩子有多容易，善待孩子有多容易；你也会对之前那么感情化、那么情绪化地对待孩子感到惭愧……
感悟:的确不是父母容易做到的，我们以为的爱是什么都帮她《孩子》 做好，但孩子越来越大我们却觉得这样下去是问题他们太懒惰啦……担心以后他们不会照顾自己不能很好生存婴儿必须学会如何表达自己的脆弱，这种脆弱表现为婴儿常常哭着寻找自己的依恋对象。青少年也和婴儿一样，必须找到走出去跟同伴交往的方法。脆弱并不是弱点，因为脆弱，你才会让别人走进自己的生活。
如果妈妈跟孩子的互动被评定为失败，也就是说，妈妈不够支持孩子，或者孩子不帮忙，那么这些孩子成年后和别人的关系也很可能被他们的成人伙伴归类为“脆弱的”。30年过去了，这些孩子成年了，但他们还是很难和他人建立起亲密关系。
研究人员在观察托尼和他牙牙学语的女儿时，被托尼对女儿的爱深深打动了。托尼没有忘记自己早期的依恋经历。研究人员写道：“托尼是个支持型的父亲，他很有耐心，很有爱，很温暖，随时都在孩子身边，必要时他会给孩子定规矩并且鼓励孩子。”尽管托尼在青少年时期谈到母亲去世时很痛苦，但他坚持说母亲去世对他
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