“被嫌弃的松子的一生”告诉我们的家庭教养方式

“被嫌弃的松子的一生”告诉我们的家庭教养方式

《被嫌弃的松子的一生》用诙谐逗趣的方式，描述松子渴望爱的一生。

影片结尾部分，53岁的松子体型臃肿且肥胖，头发像一堆杂草，躺在一片绿油油的草地上悄然死去，分明是春天来了，万物复苏，充分享受生活的美好时刻，但是，我们的主人公，一辈子都在渴求得到爱的松子却和世界做着最后的告别。

听上去这是一个自暴自弃的主人公，然而并不是。

松子为了博得爸爸的关注和笑容，努力考上大学，并毕业成为了老师，23岁的她优秀且善良。

“被嫌弃的松子的一生”告诉我们的家庭教养方式

甚至在她各个阶段遇到麻烦后都能再次燃起希望并不放弃，甚至唱歌、做饭、美容、理发没有她认真学了做不好的。听上去应该是多么美丽的人生，是什么使得这么充满希望而顽强的生命颓废不堪？

对于这部电影的评论褒贬不一，在此我们不对电影内容和松子的行为做任何评价，只想给松子设定另外一个原生家庭，也许她的一生不会那么特别，但是可能会更幸福。

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“被嫌弃的松子的一生”教会我们的家庭教养方式：

1.给孩子公平的爱，他们也会更团结。

松子真的很爱妹妹，而如果爸爸真的要因为妹妹更脆弱而偏爱的话，那松子也会很伤心很生气，进而很无助。

2.时刻关注孩子的感受。

松子做鬼脸讨好爸爸，那是她缺失和渴望的一份爱呀，如果只接受她的讨好而不反思一下自己在哪里忽略了松子的感受，那她定是一生都在寻找那份缺失。

3.宽恕孩子，其实是教会他宽恕自己和他人。

松子在错误中没有被体谅和宽恕，家长的不听解释和指责，给她的是重重一击，因为她看不到亲密关系中的信任。

4.你有多爱他们不重要，重要的是你能让他们感受到多少爱？

松子在最后打算重新再来的勇气，正是源于她看见并感知到了家人对她的爱，而这份希望可以让她时时保持战斗力。

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在我们的生活中可能没有电影的情节一般浮夸，然而却有很多细节都阻碍了他们对情绪的感受，例如：

孩子们还没有认识自己的情绪，就告诉他们“不要哭！”“有什么好害怕的，胆小鬼！”
然后必须打开你的大脑匣子，学英文、学数独、学认字，好像只要我的孩子比别人的孩子开始的早，就会成为天才似的。

孩子们还没有开始感谢自己摔倒了爬起来的勇气，就告诉他们“谢谢阿姨”“谢谢老师”，
然后必须成为很恭敬礼貌的样子，见人就打招呼说谢谢，好像能说这些话的人就一定知书达礼，品格高尚一样。

孩子们还没有爱上那个简单却复杂的具有无限潜力的自己，就告诉他们“爱祖国”“爱爸爸妈妈”“团结友爱”，
然后必须让他们用行为和语言表达他们的爱，好像“爱”是个没有得到过，就能直接给出去的物品一样。

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悲伤的情绪让我们知道什么是重要的！

恐惧让我们知道什么是危险的！

“感激”和“爱”更是具有幸福感的高能量情绪！

请注意到他们，

请保存好他们，

当大人可以做到，孩子们也能学会。

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致力于心理家庭教育——筑心园

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