一.试卷整体情况分析。
本次语文期中测试，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子。这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易适度。
二，试卷内容及考核目的分析。
这次三年级语文期中试卷题型第一部分基础知识有给加点字选择正确的读音，看拼音写词语，查字典完成练习，给句子加上合适的标点符号，在比喻句的后面画对号，改写句子，默写填空。考核基础知识的落实情况，包括学生对字词句的掌握。考查了学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好地加以运用。
第二部分阅读理解。包括课内阅读和课外阅读。重点考查了学生对短文的整体感知，理解和感悟能力。
第三部分口语交际。
第四部分习作风景线。以我的小伙伴为题，选择一个小伙伴，向大家介绍他的外貌，性格，爱好等。写作要求是注意每个自然段前空两格，并把话说清楚，说完整。可以用上。你学过的好词佳句。字数不少于300字。这次习作让学生联系自己的生活实际，能按自己的想法，不受约束。说真话，写真事，抒真情，展示出自己的真情实感。同时考察学生是否掌握作文的格式。促使学生通过这次习作，更加关注生活，感受生活的多姿多彩。
三.考试结果及分析。
1.总体情况分析。
本次测试，从整体看，学生发挥的还不错。从数据分析，我班有58人参加考试，最高分97分，最低分52.5分，平均分88分。
2.具体情况分析。基础知识大部分同学掌握的比较好。其中查字典，完成练习这部分的题学生做的不太好，以后要多练习。课外阅读中的改错字和将画横线的句子换成成语这道题有难度，学生在课本中没有学过聚精会神和情不自禁这两个词，所以基本上没有全做对的。
四.今后努力的方向。
语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行。以后我将充分利用现实生活中的语文教育资源，努力创设课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育氛围，开展丰富多彩的语文实践活动，以培养学生对世界事物的好奇心和主动探索的兴趣，积极的观察周围事物，自觉的体验现实生活。使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，增长才干，形成素养。
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