这学期，终于得到了年龄照顾，让我上两个班的历史课。年级主任卖了个人情，开学前一天打电话说：“贾老师，你的身体怎么样呀？初三能坚持吗？你原来不是说要上两个班的历史课吗？”我说“是呀，我的身体确实不行，一到开业季节就犯鼻炎。”主任说：“到了初三，让你上两个班的历史课，你能坚持吗？咱可是要加把劲呀，得提高成绩呀。”一听安排我上两个班的历史课，我高兴还来不及呢，成绩怕什么，只要努力就行。我满口答应：“没问题，我能上好。”
其实，我从前年上初一时，就给这个年级主任发过短信，要求少上个班的课，那时她根本就没回我，那时我和她还不太熟悉，我也就没当回事，不理我就不理吧，谁叫人家是年级主任呢。后来在初二第一学期，来了几个年轻教师，学校安排他们上两个班的历史课，我有些不太清楚，就找副校长，大校长，要求让年轻的多上课，再说年轻的也愿意多上。可是校长没答应，说这些年轻教师是跟岗学习的，一年后可能就走了，我听了校长的解释觉得也对，就对校长说：“想着我点，以后有了新老师，要替替我，我实在不行了，年龄在这儿了。”校长也答应了我。我想这次年级主任给我安排两个班的历史可能也有校长的意见。
无论怎样，我都很感激他们，到了初三，每个班的课也比初一初二增多了一节，再像原来那样上四个班，我真的受不了了，都加起来一周得上20节，像我这知天命的人，是已经知道自己那两下子了。身体精力眼力都不及，那不是明摆着坑学生吗，到了初三是要成绩的。
特别是目前，孩子们升个高中比上大学还难，三比一的上高中率。家长也着急，所以为了孩子们我还是上两个班才能有精力督促，要不然就只剩下上课上课上课。初中生的自觉性还是很差的，成绩的提高重点还在老师的检查督促。
2021/9/13
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