这个学期，我校有10来个学生，其父母考虑接送的方便性，把孩子转到了同村的示范小学就读。
这本来是合情合理又合法的事，而且也在示范小学的片区范围，可在该小学接纳一部分学生的同时，两个差生却被排斥了。
一开始，该校老师不予报名，直接了当地说，学生成绩太差了，不要。后来，又说要读也可以，但学籍得保留在我校。
家长来来往往于两个学校之间，作为较老实憨厚农村人，也是没辙了。而我们呢，虽然是心知肚明，苦口婆心的说了一番，但关键点——家长可以向上级教育部门反映，却也不好挑明。
直到今天，两个学生虽然在示范小学读这书，学籍却担在半空中，留在我校也不是，转过去也不是。
就在这时，我校一个姓锁的老师，被示范老师和领导推责的行为激怒了，打了一个电话给中心校校长“告状”。
还以为，事情从此可以得到一个圆满的结局。哪知道，领导在调查核实了情况后，事情还是没有得到有效的推进。
拒收差生的权力，究竟来源于什么地点？作为一名教育工作者，工作了近20年，还是头一次遇到这样的事。对此，我也是有些晕了。
这样的事情，在很多学校、很多地方其实也都存在着。引人深思的是：差生，难道就该被人像皮球一样，踢来踢去吗？
某些人，为了绩效考核，为了自己的名誉，这样不择手段的做，实在是不应该啊。同时，不作为的领导，是不是该整治一下了？
网友评论