昨天下午，同事兼好友告诉我，她可能中招了，发烧发到难以忍受。
一大早，就收到表弟的信息，他也嗓子疼，已经去做了核酸，而孩子也已经发烧。
我只能把网上得知的方法转给她们试一试，并进行心里安慰，让他们放轻松，多喝水。
孩子的最好的朋友也中招了，孩子回来说班里五十几个人只剩35人了，等到晚自习就21人，就这还有咳嗽的，感觉班级就是一个养蛊场，我知道她是在试探我，希望也能回家休息。其实我自己也很矛盾，去吧，也担心孩子的健康，不去吧，学校没有停课，她也没有任何症状，唉，队友也说且走且看吧！
穿梭在不同的群里，看不同的人大同小异的症状和做法，感觉自己也很焦虑。
唉，放下焦虑，看看书吧！我参加的共读活动开始了，只有这时才能熨帖我浮躁不安的心。
附：第一天打卡笔记充数🤦♀️
第一天p1-8自序
《美在此处》和《美其所美》是去年寒假买回来的两本书，读了《美在此处》后就束之高阁。这次共读让我又捡起这本书，而且分30天既可以细细品读，也可以看看同伴们的感受，相互碰撞，特别好呢！
今天读了1-8页的“自序”部分，再次回顾了《美在此处》的大致内容，细细阅读了“语文教学策略”部分的《美其所美》，了解了语文课怎样上的三个层次及每个层次的目标及内涵，也愿自己能达到王老师所期待的、从宏观的角度看待语文：把语文上成一束光，把自己上成一束光！
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