绘本讲师中级班【10期】12/21绘本阅读原创《大卫，不可以》

03333-顾辛蕾

绘本讲师中级班【10期】12/21绘本阅读原创《大卫，不可以》

      小绘本大智慧，从我个人的角度来说，一本绘本可以阅读N次，如果用心的话每一次的阅读都有不同的收获，所以今天依然阅读《大卫，不可以》，为什么要这么较真的去读这本书呢，是因为每次在读这本书的时候总会有隐隐的心疼，心疼书中的“大卫”乃至和大卫一样的孩子。虽然这本书在孩子看来很有趣很好玩，是因为孩子们能真正理解大卫的行为意图，而且他们也就是这么做的；而带着成人的眼光去阅读这本书时会有很多的顾虑和思考，“怕孩子学坏，怕管不了孩子，我可不希望我的孩子像大卫那样”等等，总有一些担心和顾虑。现实也却是会有很多很多像大卫一样调皮捣蛋的孩子，怎么办？这是我们需要思考的问题！

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      当大卫和像大卫的这些孩子们出现“够金鱼、糖果、玩泥巴、光屁股、敲打盆子、和玩食物”的时候，有没有思考一些问题：孩子要干什么？他为什么这样做？我可以给些什么支持既能满足他的好奇心又能安全呢？有没有思考过：大卫和像大卫的这些孩子有多聪明，他们能自己想办法；他们有多勇敢，站那么高也不害怕；他们多有创意，能用盆子创造音乐……可是这些我们都知道吗？我们真的了解孩子吗？因为不了解才会有伤害。

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    这里是我每次看都觉得心疼的地方，有多少像大卫的孩子莫名其妙的被惩罚而不知道被罚的原因，让幼小的心灵产生许多委屈与怨恨，他们天真的想法经常会被抹杀掉或者制止，他们不被接受亦不被理解，坐在墙角思过的大卫和像大卫一样的孩子此时是孤独的、伤心的、痛苦的……

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      爱孩子是母鸡都会做的事情，关键是我们要如何去爱孩子？如何让孩子在爱的怀抱里获得真正的成长！

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