表扬也是一门艺术

今天听到的关键词是：表扬是一门艺术。

怎么样让表扬效果更好呢？

一要适时：在学生表现最佳时老师要给予及时的肯定和表扬。如学生做了一件好事，心里美滋滋时老师又马上给予表扬，这就会引起学生的心理共鸣，鼓起积极向上的信心。

二要适度：老师对学生的表扬要适度，不能夸大其词。如“你是全班最好的、最棒的”等，这样易造成学生以自我为中心的性格特征，看不到自身的缺点，陷入性格偏激的泥潭。

三要具体：老师表扬的用语要具体生动，不可用“很好、太棒了”之类空洞无物的话表扬学生，课文读的好，你就表扬他读书有感情，可以表扬他书写态度端正，今天吃饭没有说话可以表扬他安静，遵守纪律。

四要细致：课堂上老师表扬遵守纪律、动作完成顺利学生的机会多些，对那些调皮不认真听讲学生，表扬的机会少些。这就要求教师在课堂上要有细致的观察，发现这些学生的“闪光点”要给予及时的肯定，加强其信心，促其向积极方面转化，发扬长处，摒弃不足，使其“光点”扩展成“光环”，从而顺利完成任务。

五要真心：表扬学生是教师发自真心的称赞，要让学生感受到自己的成功会给教师带来欢乐。且不可漫不经心的表扬学生，使学生认为你不重视他的表现，从而失去积极向上的信心。