1.
早上六点半出发、想着早早去学校给娃娃买个早餐，结果在北大街堵了十多分钟，差点吃不上早饭。下午回来到了龙申路六点半了，结果又堵的回不到家。想说什么，一天，离家超过十二个小时，早晚两不见天，早晚忙的要死，还早晚堵上不住气。就这节奏，还指望什么了！
2.
早操一下就开会。我差点忘了，得亏杨主任把我吼住了。本以为一个考前安排会议，开个十几分钟就得了嘛，谁知道几乎开了一个早读课。领导所有讲话的内容后来都发在了群里，都有文件了嘛，大家都是认得字的嘛，为啥大清早来这么长的会？一二年级的小朋友做题要读题了，老师们监考也要给先把文件给读一遍吗？这是怀疑我们的识字水平了还是怀疑我们的理解能力了？我不是想埋汰谁了，我只是想说能不能不要这样随便浪费时间！
还得吐槽一下这个能把所有人恶心死的所谓的“监测考试”！把全县五年级和九年级师生的教学节奏和学习节奏打乱，发几张试卷考一天试能监测出什么？题也不是监测部门调研了学校学情自己命的，就连阅卷也是完全交给我们全县的老师来阅的。有关部门，你又不上课，又不调研，又不参加阅卷，就更不要说后期分析啥了！你能检测出个鸟来？！更可恨的是距离期末考也就三四个星期了，你要检测就跟期末放一起嘛！这样折腾了半天，到底为啥？难道真如坊间流传的一样，要赶在年底“报账”了？真是滑天下之大稽呀！我诅咒那些拿一线教育谋私利的人！
3.
下午又开一会，叫什么“教风建设会议精神传达”会议。备课组一学期也开不了几次有实际意义的备课活动会，动不动就传达个会议精神，这是备课组和教研组该干的事？教学教研备课的事情尚且靠这些小组织解决不了，其它事难道能解决了？无疑也就是坐在一块听“念稿子”嘛，又浪费了一节课！
4.
下午快放学时班里的化学老师和我聊了一会儿。作为一个入职才两年的老师，她忧心忡忡。昨天她上课领导查课，因为班里有学生上课睡觉她没发现没及时叫“被盯上了”。今天下午听她的课，管业务的领导全都来了。化学老师很焦虑我，问我她该怎么带好学生怎么上好课了。
我给她讲了我刚到四中时的遭遇。中途接两个年级倒一倒二的班，一个学期被听课四五次，还有至少两次是推门听课，同年级组阅卷时一个管业务的领导直接对我说：“张静，你们王渠则调上来的老师业务都不好。”一次我在讲台上上课，领导毫无预兆从后门进来，一巴掌就拍在了睡觉的同学头上……
我给化学老师说，不要怀疑自己，不要被领导的评价和眼光左右了。一个老师从青涩走向成熟是一个漫长的过程，不是谁来指手划脚就能解决的问题。向内求，先努力自我成长。
有些老师当老师当久了，就忘记了自己当学生时的经历；有些领导和老教师资历老了 ，就忘记了自己刚入职那几年的手忙脚乱了。学生上课睡觉是不对，但你打醒他骂醒他就对吗？新老师在课堂上心力都在知识上，哪有余力顾及课堂管理？没及时洞察出学生有问题，没发现孩子睡着了，不是很正常的吗？
学情差的一塌糊涂的学生，没有学习能力的学生，在差班一找一打。这些孩子一天听八九节课，却几乎听不懂啥，听课只能让他体会到挫败感，让他觉得自己愣。这样的学生不睡觉才怪！为了平均分的好看而看不见活生生的学生，这是值得宣讲的荣誉？
5.
有个优等生给我说，她不知道一天这样过下来有什么意义了。我心一紧，则看看天天逼着她要成绩的班主任和数学老师还有家长把娃娃逼成啥了。
读书、学习，真的不是为了给那些人拿出一个好分数！读书，学习是为了让我自己更强大更自由，而且读书学习的过程本身也是一趟滋养自我的旅程。但是，成年人，愣是使劲压榨孩子，让孩子离真正的学习和读书越来越远。
6.
儿子因为明天统考 ，今天作业不多，我很是庆幸。但他们班群里还有几个老师各种安顿。你分明能看到因为考试老师的焦虑。女儿因为期末作业特多，我给写了三分之二的作业。今天终于在九点一过两娃都上床了。
中午看了一篇文章，白宇极老师写的。我发了一个朋友圈：
每每看到有些老师为了名声、为了成绩、甚至为了敛财用尽浑身解数压榨学生时，我就觉得他们的做法如同二战战场上残暴的法西斯士兵毫无人性把枪口对准了手无寸铁的无辜的平民……
今天真的太憋屈，表达欲旺盛，不吐不快！
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