2021年至今约练共440次,(2022年共做咨询约练第146次)咨询师第249次,本年度做来访者第19次,观察员第8次,本周第1次约练,第0次观察员角色,第0次来访者角色,第1次咨询师角色。
中午为一高中学生家长做咨询,总结反思如下:
1有些家长和孩子之所以无法沟通顺畅在于当孩子一遍遍表达需求时,家长执着在自己的担心恐惧中而无视孩子。
2当家长怀有“相信你这么做一定有你的理由〞的信念时,与孩子的交流就有了一定的基础,同流才可能同频,同频才可能合作,亲子关系中合作是解决问题的前提。
2021年至今约练共440次,(2022年共做咨询约练第146次)咨询师第249次,本年度做来访者第19次,观察员第8次,本周第1次约练,第0次观察员角色,第0次来访者角色,第1次咨询师角色。
中午为一高中学生家长做咨询,总结反思如下:
1有些家长和孩子之所以无法沟通顺畅在于当孩子一遍遍表达需求时,家长执着在自己的担心恐惧中而无视孩子。
2当家长怀有“相信你这么做一定有你的理由〞的信念时,与孩子的交流就有了一定的基础,同流才可能同频,同频才可能合作,亲子关系中合作是解决问题的前提。
本文标题:2022-11-16吴隶骅第776天分享
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