朱永新老师在书中第二章中反复说明要设立“国家阅读节”,这个节日设立呼吁,朱老师持续了多年。他认为设立国家阅读节是由重大意义有五项:
1.唤醒全社会对读书的重视。
2.在仪式中培育全民阅读文化。
3.实现公民文化权利的有效载体。
4.推动阅读社会形成的现实抓手。
5.分享阅读精彩,共享社会和谐。
而且朱老师认为将每年9月28日的孔子诞辰日设定为国家阅读日,其原因是:
1.将孔子诞辰日设立为阅读节,既有纪念意义,对于倡导社会各界尊重知识、崇尚读书也有重要意义,能够得到全社会的广泛认同,也能够得到港澳台地区及世界各地华人的积极认同,具有极强的文化感召力。
2.每年9月,正好是大学生、中学生秋季开学不久的好时期。
3.9月下旬距离十一国庆节及传统佳节中秋节很近,在此期间可以开展阅读周、阅读月等形式多样、丰富多彩的阅读推广活动。
对于“国家阅读节”的设立,朱老师很执意,从朱老师的书中,可以感受到他认为这不是形式化,而是仪式化。这是文化认同的关键。朱老师用很长的篇幅来回驳余秋雨老师的观点。
而在阅读的过程中,我也赞成“国家阅读节”设立的建议。朱老师说以孔子诞辰日为节日的开始,当然也言之有理,而且动之以情,强调了一个民族的传承与认同。但是,我个人认为只要能真正引领国人开始阅读,以世界阅读日4月23日也作为国家阅读日,未尝也不可。个人觉得,我们不仅需要有国家认同、民族认同,我们还需要有国际视野。让所有国人都能追逐世界优秀民族的脚步,直至同步。
朱老师说让“阅读节”敲响阅读的“闹铃”,说得太形象了。当信心时代的信息爆炸了,我们要沉静下来阅读,真的需要一个提醒我们的“闹铃”。作为一名教师,我先给自己设好这个闹铃。
网友评论