1.为什么自信心和情绪力是人的能力背景？
自信心：孩子害怕困难吗？孩子否定自己吗？
情绪力：孩子脾气大吗？孩子心态消极吗？
2.怎样才算有自信？
有充分的自我认识
知道感受背后原因
知道规避自信风险（社会比较，反应评价）
客观看待他人评价（别人的评价只代表他的看法，并不一定是事实真相）
可以主动自我激励
外向的人不一定自信，内向的人不一定不自信，自信来源于认知和方法。
成人是控制系统，小孩是情绪与动机系统。思考：有没有对孩子做独特性表述
3.为什么想要学习好，积极情绪少不了？
寻找动机：被批评以后的反应有四个阶段（寻求关注，抢夺权力，打击报复，自暴自弃）
克服困难，
投入精力，
维持动力，
积极反馈。高孤独感，高竞争力
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