我是一名老师，从教20年来，最大的感悟就是：老师，你得保护好自已。
近几年来，国家一直说要提高教师地位，让教师收入不低于当地公务员，让老师脸上有颜包里有钱。但理想很丰满，现实却很骨感。为什么要提高教师地位，因为长期以来“臭老九”的身份以及微薄的收入导致教师地位不高，所以才会有提高地位这么一个说法。
我们没见过谁说提高医生地位，提高律师地位，提高公务员地位的，这就足以看出来了。大家都说老师是“太阳底下最光辉的”，是“人类灵魂的工程师”。这些说法很容易让老师自己产生一个幻觉，认为自已真是可以塑造灵魂；当然，也更容易让别人把老师摆在高高的神龛上，用神人的标准来要求他们。但其实，老师是什么？就是一个普通人而已。当任何一个人都可以对他们的工作方式，对他们工作以外的生活指指点点的时候，老师，请保护好自已。
首先，你要有明确的角色意识。你是老师，当然你爱着自己的学生。教他们知识，给他们讲做人的道理，关注他们的思想动态，强化他们的安全意识等等，这些都是你份内的事情，你得把它们做好了。你千万别觉得，你对学生付出了很多，就真把他们当成自己亲生的。你不是他的父母，所以就算他做错了事，你批评他的时候也不能口无遮拦，更不能产生想要揍他的冲动。因为这些事儿除了亲生父母来做以外，别的人都不合适。如果家长跟你说：“老师，我的娃你随便揍，我支持你！”如果你真信了，那就图样图森破了。
其次，你得有清晰的界限感。人和人之间都需要有界限感，也包括了老师和学生。有一句话这么说的“亲其师，信其道”，这里的“亲”有“亲近”的意思，还有“尊敬”的意思。所谓的“亲近”，是指用你的才华和魅力，吸引学生想要靠近你，并不是你给几颗糖，哄得她喜欢你，和他打成一片，亲密无间；而“尊敬”是学生对老师有敬畏感，这样才能对课堂有敬畏感，对知识有敬畏感。
老师和家长之间也要有界限感。有的家长特别会处事，一来二去跟老师成了好哥们儿，好姐妹儿。如果这时候，你真信了，失去了界限感，就糟糕了。他的孩子，你是管还是不管，怎么个管法，你又怎么好拿捏，到最后，吃亏的不就是孩子吗？
第三，你别忘了分寸感。你总觉得自己做的一切都是为了孩子好，于是，你会在放学的时候留下没完成作业的孩子，殊不知等待的家长已经在抱怨你耽误了他接孩子；你会加班加点批阅试卷到晚上，然后把孩子的成绩发给家长，以为这就是尽心尽力了，殊不知家长因为成绩睡不着觉了反而嫌你多事，活该你受累。所以，你首先得为了自己，然后才是为了孩子，一个爱自己的老师，必然也会教会孩子爱自己。不要为了孩子而失去了分寸感。
最后，你还有一张王牌，就是分清楚八小时之内和八小时之外。工作和生活千万不要混为一谈，生活中的关系和工作上的关系也不要搅和在一起。因为，一些人习惯用圣人的标准要求别人，用贱人的标准要求自己。比如你哪天心情不好，发一条朋友圈，家长看到了，同事看到了，他们就会担心，你这样一个焦虑抑郁的老师，又怎么能教好他们的孩子。
所以，老师，请保护好自己。这不是胆小懦弱，而是你要让自己堂堂正正地立起来。
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