燥热和干旱，已经持续有一段时间了。不过，就在今天早上六点多，耀眼的闪电和轰隆隆的雷声，起了个大早，为我们带来了甘甜的雨水，和清新凉爽的空气。
渴盼已久的大树、小草……在雨中，都乐开了花。
就在甘霖乍到之时，徐长青老师和胡银弟老师为我们带来了《论文化自觉与学校管理创新》和《践行三乐文化 提升学校品质》的讲座。
一天下来，真的是受益匪浅！
上午，徐校长问李艳茹老师有没有做过公开课？随后，在他和李艳茹老师的交流过程中，不经意地便打开了我们的思路：怎样才能做一个优秀的语文老师？
就拿做一次优秀的公开课来说，除了自己备课，还得邀请优秀教师帮自己磨课，磨课之后，还需要对自己的课加以修改优化。
如此下来，一节优秀的公开课便成功出炉了。
如果，在这个过程中，我们能够保存这节公开课的初稿；然后，用红笔记录下每次磨课之后修改的内容，并保存下来；讲完公开课之后，把定稿也保存下来。另外，初讲、磨课、讲公开课时以及课前，及时记录下自己的备课及讲课思路；课后及时记录下自己对这一节课的反思。这就是我们教学过程中的第一手优质资料。
讲一次公开课，乃至十次公开课；积累经验一年，乃至十年。在这样的用心中，我们的收获和成长，将是不言而喻的！
当胡老师讲到“推动学校文化建设 提升学校品质”的时候，我想，学校是有一个个班级组成的，作为一名骨干教师，作为一名班主任，我们也可以从管理一个班级做起呀！
这里，我来变通下胡老师对于校长管理、学校管理的说法，应用到班级管理中。
称职教师管“形”：通过建立实施规章制度，来达到管理学生的目的；优秀教师聚“心”：形成集体人格，乐学奋进，相互关爱；卓越教师育“神”：用文化和努力实现卓越，文化存在于每个学生的一言一行中。
一个卓越的班主任，应该致力于建立自己班级的文化。让每个学生牢记著名作家梁晓声对文化的解读：
1. 植根于内心的修养；
2. 无需提醒的自觉；
3. 以约束为前提的自由；
4. 为别人着想的善良。
徐老师说：教育是约定的过程而不是约束的过程；是干预的过程而不是干涉的过程；是成长的过程而不是长成的过程。有了这些积极的认识，希望我们的孩子从今天起，也能得到我们高质量的陪伴。
教育是对学生心灵的引领，从今天起，就让我们用心收获成长，用文化来提升教育品质吧。
网友评论