《认知天性》，作者彼得布朗，这本书主要是带我们探讨如何学习，内容比较简单，用大量的事例对自己的观点进行了阐述，简单总结如下：
学习能力是可以培养的，这也是我们通常所提倡的“成长型思维”，通过一定的技巧，可以让自己的学习力大幅提高，作者的主要方法是：第一步是要在学习中增加测验，这种测验不仅仅是简单的考试，而是通过自己的刻意制造学习场景达成，例如在看到一篇题目前可以思考这篇文章的目的和将要阐述的内容，在阅读完成后，用自己的语言将书中的要点总结提炼出来，看看有无遗漏、有无丢失；第二步是要采取间隔学习或者是不同学科穿插学习的方法提高学习效率，作者的观点是集中突击的效果不见得好，反而是一定时间的间隔会增加记忆效果，而且遗忘率低，我前段时间穿插同时阅读三本书《国家问什么会失败》、《文明的冲突与世界秩序的重建》和《黑猩猩的政治》，感觉对于理解书中的观点很有帮助，可以对不同作者的观点进行对比；第三步是要进行经常性的反思，主要对学过的知识进行反刍，让学过的知识融入自己的知识体系。
在书中作者也提出要能够准确定位自己是属于分析型思维、创新型思维还是实践性思维，然后根据不同的类型选择适合自己的学习方法。
我读这本书的最大收获就是告诫自己每次学习完毕后，要把学过的内容用自己的语言整理出要点，看看自己的理解，这样也有助于记忆，很多时候看完一本书或者一篇文章后，总是感觉作者说的很有道理，可是过段时间再也想不起来是什么内容了，其实我们看过的东西还是藏在我们的大脑里，只是在跟我们躲迷藏，我们要做的就是通过强迫自己回忆，把这些隐藏的知识再一次提取出来，这个时候可能才会真正成为我们自己的知识，虽然这个过程很痛苦，而且貌似非常浪费时间，但是绝对是物超所值的。
近几天刚好看到成甲的公众号也有一篇文章，观点与这本书类似，不知道是谁借鉴谁的内容，简单来说就是五步：一是预习、假设提问；二是看自己的收获；三是看怎么应用；四是看这些知识能否形成一个思考模型；五是看这些知识能否融入自己的思维体系。
可能学习的方法都是大道趋同吧！
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