59039樊云云
“从绘本建构阅读力”本单元中以如何运用PIRLS的阅读策略，发展阅读力的实践，从绘本开始，让你成为阅读达人。
从图文获取信息：发展阅读力的第一步就是学会从阅读材料中提取信息，作为后续推论与发展阅读线索的铺垫，接收到信息越多，在后面的领悟也就越丰富。作者从图、颜色、文三个方面详细的介绍了其中所隐藏的信息。
从图文信息进行推论：获取图文信息后 ，就要进行合理的推论，从具体的图像到抽象的观念与思想，从外在看见到内在洞见，从平面的情节到立体的心理层面， 逐步发展解读信息的线索。每种元素都有多种意义表现的可能，可产生不同的意向表征。这也是我需要加强的地方，自己对一些绘本的理解不够全面没有把图文信息真正的结合并进行合理的推理。作者从无数的绘本例 子，层层递进，让我领悟到了丰富的绘本阅读技巧，这就是在今后绘本阅读中的宝贵知识财富，也将对自身的绘本阅读以及绘本的执教都有着很大的帮助。
在掌握了绘本的主题和意义之后，就是对照自己的经验与知识背景，唤起情感与思维来响应与印证，进行检验评估与批判发展阅读对于自身的意义。而由“页面”延伸出来的意义后，进一步发展出这本书对于自身意义，可以应用于生活与学习中，培养解决问题的能力，延伸知识应用于创造的无线可能，才是阅读力的关键！那我们在策划一场活动的时候设计一个有意义的延伸活动是至关重要的。
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