六月的雨送走了学生，七月的风带来了成绩，对于我所经历的中考是得做一个学科的总结，记录下自己的一点点思考和认知。虽浅显泛泛而谈但都是我的切身感受……
成绩出来这天学校的晚霞
专注“陕西特色性”，彰显文化自性。此次试卷所选择的素材重视地域文化，贴近陕西热点，体现文化自信。语文课程资源需要引入乡土资源，展现地域文化，在课程标准中明确将“文化自信”作为首要达到的目标。那么在试卷的语段阅读题5中就有一段文字讲述：文化是民族的精神命脉，以此凸显文化的重要地位；在综合性学习里将陕西的悠久历史与现代文创进行结合（其中不仅有汉服的宣传还有一带一路与中亚国家的交流），让学生了解陕西厚重的历史底蕴如何在现当代依然发挥深远的影响力，5月18—19日的中亚峰会也是陕西的大热点，作为陕西学生应该做到陕西事我的事都得关心；在文言文阅读中选取了《史记·河渠书》，以郑国渠修建的故事为载体让学生知晓与陕西有关的古代故事，也拉近了学生与试题的距离，关中的同学可能对此题更有感触，司马迁是韩城人，郑国渠在泾阳县且目前也是旅游景点。通过以上三道题，可见陕西的文化自信就来源于厚重的历史、影响深远的热点新闻事件。
汉服彰显文化自信
语段阅读题
实现“跨学科命题”，尊重学生个性。2022版新课标中就有明确“跨学科任务群”引导学生在语文实践活动中，连接课堂内外、学校内外拓宽语文学习和运用领域，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。第14题，为辩论会拟写两道论题，第20题为《观沧海》选择乐器进行配乐，第21题作文《运动场上的风采》，以上三道题与道法、音乐、体育三门学科有密切地关系。不知道乐器的音色及属性就不能准确的与曹操的情感契合，古筝、编钟这都是农村学生未接触的乐器，见过唢呐可它与诗歌不匹配，那么音乐课就显得很重要。中考作文占总成绩的近半壁江山，体育课或者与体育有关的运动都是我们可写的内容，是否在比较之下体育学科更重要呢？
体育：运动场上的风采
音乐：乐器的选择
凸显“情境化试题”引导教学变革。摘录一段关于学习情境的文字：
创设真实而富有意义的学习情境。所谓“情境”指课堂教学内容设计的语境，所谓“真实”指这种语境对于学生而言是真实的，使他们在继续学习和今后生活中能够遇到的，也就是能引起他们联想，启发他们往下思考，从而在这个过程中获得需要的方法，积累必要的资源，丰富语言文字运用的经验。
综合性学习“活动三”就设置了对话情景，“活动四”以一带一路和中亚峰会引导学生关注国家大事，第14题学生会的辩论会，第21题作文校文学社向毕业生征稿。都在具体真实的情境下进行的。这也契合了新课标情境性、实践性、综合性的要求。
辩论会
对话情境
以上三点是源于习题，对于试题答案我也有一点感受：思维的深度与广度也会越发的重视。在2022年真题答案里没有看到关于思维层级的要求，而在2023的答案里就有明显的标识，以前是答几点给几分，现在是思维层级达到哪个梯度给多少分，语文不是写得多而是思维的的呈现。
按思维层级赋分
名著阅读体现红色革命文化
语文学科素养（语言运用、思维发展、审美创造、文化自信）方方面面都有涉猎，那么教学形式的转变就可以以此为切入点。碧波深处有珍奇，继续探索…
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