孩子教育应该把握度

孩子教育应该把握度

周末，早晨还没有起床，电话铃声响起。“她又不听话了，你让她给你说是什么事情？”这是一个很特殊的亲戚。她是一个六年级的女孩子，父亲早逝，母亲改嫁，一直由爷爷奶奶抚养。电话是由孩子的爷爷打过来的。每一次孩子发生什么事情的时候，爷爷都会把电话打过来，然后让孩子说发生了什么事情？孩子一般避重就轻的说，可是，爷爷也不对孩子所说的事情进行辩解或者补充，完全按照孩子所说的的了解事情。每一次事情都是孩子所说和实际发生的事情是大相径庭。每一次爷爷都会说，我把电话打过来，只是希望对孩子有一个警告的作用和，不敢把孩子对你们的害怕捅破。而事实上，爷爷的每一次打电话后，都会逼着我们去处理事情，孩子早知道爷爷处理事情的套路。而处理是滞后的，都是过了很长一段时间之后，没有及时性的效应。

起床之后，专门把这个事情进行一次彻底的调查。孩子称述，“她早晨起床，爷爷还没有起床。她看书去了。后来，爷爷起床之后，奶奶进屋之后，发现床上的被子没有叠。奶奶开始生气，爷爷跟着生气。就是这么样的事情。”爷爷称述，“这个孩子不懂事。”其他的事情就不说，然后就走开。后来，奶奶进行了一次称述，只是有一点不一样，就是奶奶认为，看到孩子把自己的被子没有叠，感觉到很生气。通过三个人的称述，总的特点就是孩子没有叠被子，大人认为孩子不懂事，再没有更大的事情。

 这个事情让我有一点想法，家长对于孩子的教育应该有个度。这个孩子作为隔代抚养，应该是特别的懂事。只是因为没有能够按照爷爷奶奶的心思，总是被认为不懂事，顽皮等等的标签。而实际上，现在的孩子，对于父母都不能够言听计从，而且父母还要想方设法的讨好孩子，稍微不满足孩子的意愿，都会做出各种出格的事情。而这个孩子，就是稍微做出来一个孩子的懒惰，这应该在情理之中，毕竟才是一个十一二岁的孩子。贪玩，懒惰和没有自控力是这些孩子应该有的。老人不能够把自己的各种想法和各种各样的要求强加给孩子。孩子毕竟是孩子，有着旺盛的精力和喜欢动。而不是和老人一样按照世俗的标准去刻意讨好某些人。孩子会按照他们的喜好，他们的真实的想法，做出一个孩子应该做的事情。其实，如果孩子所作所为没有超过一个度，大人学会理解孩子。如果孩子完全按照大人的标准去做，只会是一个“乖孩子”，未来会是一个社会的“残次品”。培养孩子，不是培养成大人希望的样子，而是激活孩子内心成长的欲望，让孩子成长成为他们希望的样子。没有度的把一切强加给孩子，这是对于孩子的伤害，而不是教育。