阅读内容：233―243页
阅读感受：
人与自然和谐相处的读本―黑鹤作品。
勾连知识，展开猜测。正因为吉忠兰老师深入儿童文学作品之多，才能够自然而然勾连多部作品，品味把玩。是她的阅读之网，让她成为了她想成为的人。《风之王》与《风之子》的勾连，完美呈现了教学第一环节。
对照地图，画路线图。边阅读，边勾画，边行走，文化旅行之需。
理清脉络，学会概括。把一本书读薄，读成一句话。或者读完问问自己，这部作品写了谁？他干了什么？简单的勾画书籍的脉络。
品味语言，形成语感。长短句、画面感、动态感、插叙都是有具体的方法指导。
提炼主旨，感悟主旨。作者想借这部书表达什么积极的正能量呢？她想让我们读过之后有什么样的收获呢？不断反思，提炼主要关键字词。
延伸阅读，迁移运用。准确的说，没有大量儿童文学作品的积淀，我们是很难做到这些的。
阅读内容：233―243页 阅读感受： 人与自然和谐相处的读本―黑鹤作品。 勾连知识，展开猜测。正因为吉忠兰老师深...
阅读内容：244――265页 阅读感受： 阅读吉老师这部分内容的导读与交流，简直就是在欣赏一部阅读教学的大餐 ，色...
大象生活于热带森林、丛林或草原地带。 大象的鼻子可厉害啦，像生活于热带森林、丛林或草原地带。群居...
一直在纠结这篇旅行日志该写些什么，直到猫在了T40那狭小但却安静的车厢连接处之后，思绪便如泉涌一般，冒上心头。 原...
茫茫星海，平际草原，巍峨高山，神秘丛林……世界的广阔胸怀，竟被我一眼望尽。它散发着幽深的清香，仿佛来自远古...
如果能和海洋隔着一片沙滩如果能和山峦隔着一座丛林如果能和天空隔着深深的夜色如果能和草原隔着浅浅的风 那么我就把一位...
Любить，你来自极地的生命 没有野马和野风的草原凝重如墨 寂寥的山脊上 冰风雕刻着你寒冷的骨骼 西伯利亚，我日...
在这个春天，凌月和两只小狼在草原上奔跑，捕猎；夏天，它们在草原上打滚，玩耍；秋天，它们在丛林中捕猎南迁的驯鹿；...
我眺望都巿的远方， 高楼大厦未能挡住我的眼晴。 我走向城市外的大山， 连绵不断的青山在我脚下…… 丛林中的风， 悄...
哪草、哪川、哪星落的牛羊， 流云飞渡，青草萋萋， 还有那广袤的孤傲…… 哪是深到骨子里的记忆！ 没有被时间带走， ...
本文标题：来自草原和丛林的风
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