2019第1期夏令营第7天阅读新知

对阅读的新知识

霍达 常州 四年级

阅读是一种玩耍的方法，而有些人与阅读理解为敌。

读文章就好像读一篇新故事，是一部短片是精彩的，阅读好似一棵树，树干是中心，树枝是构架，每一片叶子都是细节。

读一篇文章就新认知一个道理，一个人如果不读书，看书，那么他永远无法进步。

他向我们招手，很欢迎我们去阅读，他向我们招手，很欢迎我们去理解，文章与道理紧紧相连，我的手因为他紧紧的拉住，因为他紧紧的联系在生活中。

每一片叶子都要奉献，把营养奉献给大树，如果他不给大树营养，那大树无法长高，它看到的永远是眼前的世界，无法提高也无法进步。

读完后做题目，是让我们更好的理解这篇文章。每一个题目都是好朋友手拉手，紧紧的扣在生活中，如果没有题目的存在，能更好的理解文章吗？

其实生活的每一个篇目都是自己的完美阅读，认为自己阅读自己才可以做到最好的证据。

阅读中的每一句话都是短片中一个完美的镜头，每一篇阅读都是生活的道理，每看一篇，就多一位朋友，多一个道理。

其实阅读是我们的好朋友，与他拉拉手，他是那么的友好，并没有那样的可怕。

享受阅读

潘妍欣 丹阳 九年级

阅读是世界上最能使人美丽的化妆品。阅读激励我们成长，使我们走上成功的道路。我们应该学会享受生活。

记忆中的阅读是一种无言的恶魔，无时无刻不禁锢你的思想。在乐老师上课之前，写阅读简直难于上青天。满本红叉叉让人不堪入目。阅读恐怖的手掌向我伸来，我无法闪躲，只能“听天由命”。

可在今天乐老师的课上，我对阅读有了不一样的看法，他伸出的手掌其实是帮我走出了黑暗的世界，来到光明的世界。

是不是我对其一直有着深深的误会呢？其实阅读也并没有那么可怕，不是吗？也许我们真应该换个角度想想这件事。阅读一直陪伴我们成长，我们不应该想尽办法躲避他，我们可以试试与他交朋友。

与阅读交朋友，你能发现他有一种十分神奇的魔力，让你掌握他的窍门，让你喜欢上阅读，了解阅读的价值。如果你们坚持阅读，你还能发现阅读能帮助你更好的吸收知识，享受生活，激励我们成长。

阅读的困难你我都知，但我们能从中获得丰厚的利益，享受阅读，创造奇迹，体验幸福。

我要战胜阅读理解

丁棽丽 常熟四年级

说到阅读理解，有的人枯燥，有的人烦恼，有的人自豪，因为阅读理解会让人头晕脑胀。

我来夏令营之前，我也讨厌阅读理解，每次都让人琢磨不透，所以我的阅读理解题有时候扣十几二十几分，分数很悠闲，望着我坏笑，但父母是看在眼里，急在心里，给我报了无数个补习班，可是不可能有用，补习班看我没用，就跑去了，我也很苦恼，每天逼着看阅读理解书也没用。

而到了夏令营，我发现阅读理解是简单的，像一只小鸟自由飞翔，像一只蝴蝶翩翩起舞，像一株小草随风飘荡......

听了老师的讲解后我明白了，从分到总是概括，由总到分是分析。总是why，全部文章，用于中心，虚实中的虚。分是how，在上下文，用于情感、情节的变化。Who是108将，用人物性格特点。为了不忘记，我认认真真的记在笔记上，它们像宝石贴在我无知的绸带上，像音符跳在我无知的五线谱上，顿时我一阵醒悟，明白了阅读理解。

阅读理解是奥秘的，但它有时在我身边，只是我们没有一双观察的眼睛，“阅读理解”，这不是一句口号，而是一种努力，而是一种认真，而是一种改变。阅读理解，现在对我说是简单。

2019第1期夏令营第7天阅读新知

阅读！你好 ！

毕然 镇江 七年级

你好！阅读，新的见面，新的深入，让我与你成为新的朋友。

通过了老师的引荐，你已重新进入我的内心，原来的你在我心中死板，生硬，读一篇文章，回答几个问题，但是现在你充满活力，充满希望，有了生命，可以与我对话，与我谈心。

拿一篇文章举例《我的油布伞》中写“我”对母亲的感激与怀念，要是原来的我一定会把主题写成母亲对我的爱，但自从与你进行深刻的谈心，我了解到要把文章中的人物当做我去理解他写作的心情，我才恍然大悟，你所能带给我的快乐。

我知道你是伟大的，你有着神奇的能力，你可以把一张平淡无奇的纸当作思想的空间，将文字摆在其中创造出有意境，有空间的文章，“湖上白云悠”这简单的5个字，你却教会我想象，你让我想象的那种湖面波光粼粼，掩映出空中那一簇簇犹如棉花的白云，我理解到了其中的意境。

你在我心中已然。生龙活虎，不再是那个与我有着深仇大恨，无法让我理解的文章，而是一个知心朋友，你仿佛就坐在我的身旁，我也走进了你的内心，看到了你内心深处的纯真，懂得了只有我成为了你，与你的内心融为一体，才能获得读懂文章的幸福。

谢谢你！阅读，这次新的见面让我理解了你，请原谅我之前的年少无知，我会永远把你当做朋友，让我们的内心交融在一起。

2019第1期夏令营第7天阅读新知

阅读的快乐

吴欣妍 无锡 三年级

我对阅读爱搭不理，阅读就像一位可怕的大将军在瞪着我，我当然害怕了。虽然爸爸妈妈老是语重心长的对我说，你多做一些就会觉得很好玩，可我一点也不这样认为。

只要爸爸妈妈让我做阅读理解，那个叫逃也来不及，反抗也不行，只能听天由命，做上个好几篇。

可今天老师教了我们阅读每一篇阅读理解，每句话每个词都生动有趣，栩栩如生，我们听得也十分入迷，好像自己是里面的主人公，体会他们的情感变化。我们每一个人都听得很认真，一点声音都没有，我不停的做笔记，一边做，一边思考，我渐渐发现我喜欢上阅读理解了。

一节课过后我对阅读理解的看法，有了很大的改变，是我们生活中最好的老师，我很欣赏他，是他教会了我要享受阅读的快乐和生活的乐趣。

独立阅读第一天

赵润 苏州 七年级

阅读理解曾是我最为惧怕的试卷习题，没有之一，今天是阅读理解第一天，可就这一天，我对阅读理解的感觉可算是天翻地覆。

今天的课上我懂得了，读的不仅仅是文章，而要从中读出自己，读懂出题者，还要读懂作者。

学校中的语文老师曾在班里多次为我们讲述提高阅读理解的秘籍，可我们都似懂非懂，一脸茫然的看着老师。今天我全神贯注的听着，也一字一句的记在心里，懂得了阅读就是找准关系，没有关系也就没有阅读，要抓住文章的三变，轻轻一笔就能改变命运。出题者挖“坑”时离不开的就，是who，where，why，how……和中心思想，只要抓住这些一切细节都逃不过我的法眼。我们做题时要学会揣测出题者的想法和出这道题的缘由，如写一个人的心理特征，一个事物的发展顺序，只有明白了这些才能胸有成竹般的写出正确答案。

阅读不难，阅读也不简单，只有明白了如何阅读才能顺利的解答。

阅读第一天教会了我许多，希望我能够在余下的四天里，在知识的天空中越飞越高。，

我不再怕阅读

李欣蓉 常州 五年级

听见阅读俩字，我往往汗毛竖起。一幅害怕相，如同他是高高在上的主人，而我们则是仆人。

而今天我认识了一个和蔼可亲的阅读。

看到了黑板吐出的一行行粉笔字，我先是头晕脑胀，之后细细品味，它们似乎也有了生命，一个个摇头摆尾诉说着自己的故事。单向，双向，合一，以小见大……似乎不像之前的那样繁琐无味。

又看着那些新颖的文章，听着那些奇妙的故事，我的心里何止是开了一朵花呀！

阅读不停的向我伸出友好的手，邀请我与它一起在阅读世界遨游。一张张表格；一段段历史；一次次游戏；一个个新字。他们都哼着小曲儿，描绘着自己的过往。

一篇篇短文中的人物，一个个爱的撞击，一把把小伞撑了起来，为我打开阅读的大门。一次次跳跃，一次次变强生动的历史，跳入了我的眼帘，一个个华丽的字句跳着华尔兹转了过来，向我展示它们的优雅。

我喜欢历史，也喜欢故事，而短文和阅读中既有鲜活的历史，也有感人的故事，令我着了迷，不断的探索探索，不断的刨根问底，探究下去。

我们为什么要怕阅读呢？那一篇篇短文，一次次新的探索，何尝不是一场令人期待的旅行？阅读神奇而又神秘，那一刻令我无限向往，事实告诉我：我不怕阅读了！阅读很简单！为什么要躲着它呢？面对它，你会感到阅读其实很简单！

阅读新认知

韦一 苏州 四年级

阅读是我的朋友，但我们关系不怎么好，经过一位高人指导后，我们的关系就得到了改善了。

原来阅读啊，像一汪浊水，看也看不清，摸也摸不通，但是有个弟弟叫关系，只要和关系处好了朋友，就能把握好阅读的特点。

但这关系啊，是一对双胞胎，一个叫单向关系，一个叫双向关系，他们虽长得差不多，却一个喜欢和别人相处，一个喜欢孤独一人，这就算在别的场合也一样适用。虽然是双胞胎，但一个广交好友，在校园里没有一个同学不认识他，在大马路上喊一声也会有人抬头，一个单身一人，连老师叫不出他的名字，也没什么朋友。

阅读的爸爸妈妈，分别叫中心和结构，一个是家里的顶梁柱，在家里所有人都得听他的，所有财源都在他手上；一个是家庭的保护伞，为家庭构建出完美的家，为家人们遮风挡雨，没有他们就没有阅读，假设一个家庭有三个孩子的父亲，是不是应该做所有人的中心，那母亲是不是应该构造家庭的结构？

其实这个高人就是乐老师，他告诉我们并不是只搞定阅读的方法，是理解朋友的方法，是读懂万物的办法，是不二法门。

阅读并不只是一道道冰冷的题目，而是一个家庭，一个自然，一个世界，用它可以读懂万物，你只要了解了阅读，也就是了解了世界，阅读是有关系中心和结构组成的，它是一扇门，一扇锁着的门，我们只有用不二法门，这把钥匙打开它，这就是我的阅读新知。

2019第1期夏令营第7天阅读新知

阅读是我的朋友

吴嘉煜 常州 四年级

哎呀，这道题怎么做呀？我望着一道阅读理解题，在心中问。

说到我的“血敌”阅读理解，我就头疼，我每一次都会败下阵来，一记记血痕都扣在考卷上，虽然分数都扣在考卷上，但是都疼在心里啊！最严重时我的阅读理解可扣13分之多，所以我总想知道一些做阅读理解的方法。

终于，在今天的语文课上，我实现了这个想法。

阅读理解中，最重要的就是找关系。当然写作也是在构建关系。我以前丢分最多的地方就是答案的依据。答案的依据离不开阅读的不二法门——全文和上下文。他们俩是一对很要好的双胞胎，辨别他们的方法是：全文是要问why，他主要负责掌管文章的中心和段意。就比如说，它会问你文章的中心是什么，概括第几段。上下文的个子比较小，主要是问how，它主要负责情感情节的变化，是一个段落的，所以它的个子比较小，会问解释词语等。还有一种可能，就是问谁的人物形象是怎样的？它是who，这就可以用万能宝盒——108将中的扑克牌来与它大战一场。

下课了，但是我意犹未尽，还在思想的自由中畅游。我仿佛看到了老师因为阅读在夸赞我，同学们给我投来赞许的目光，我的心情就像火箭一样直冲而上，十分开心。

从此，我觉得阅读并不难，他像一个朋友一样陪伴着我。

2019第1期夏令营第7天阅读新知

不同角度看阅读

徐吉阳 昆山五年级

之前阅读在我眼中是一位魔鬼。

阅读里面含的东西太多了，要处处都思考全面，总会因为没有深入思考，而一片红叉。

而这次我不再怕他。

这次我从出题者的角度思考这道题，当得知自己出题，别人做事，自己心里是多么的激动，一拿到作文快速的过一遍再一边出题一边看懂想出每一个难题时都会幸灾乐祸，想让别人打不出真正了解出题者的心。思考为什么出这道题，这样可以深入理解题目，这样可以深入研究题目的类型，以我的角度，作者的角度，出题者的角度来思考，做到全面思考，做到不偏离题目，从而做到答题准确性，还可以将108将代入题中了解人物特点。

我从此不怕阅读。

2019第1期夏令营第7天阅读新知