周六8: 30，侯爸的正面管教，第二节课准时开始。上周的第一节课我参加了，也记了好多笔记，可这节课真的震撼到自己的内心深处。
首先，候爸让我们从角色扮演来开场。我们从孩子的角色来体会孩子的内心，真正了解到归属感和价值感到真正意义。
1.新知 孩子做出错误的行为，有时是为了寻找关注和存在感，这时不要只看孩子的错误行为表面，而要读懂孩子背后的信念。改变孩子的行为，首先要改变孩子的信念。
2.旧知 当孩子做出错误行为时，强势的批评指责，反而越训孩子越退步。
3.实践 当课程讲完后，晚上回到家我就去做饭，让儿子写作业，但我做好饭之后，儿子依然在玩手机游戏作业一个字儿也没有写。我大声地数了三声，让他放下手机，儿子虽然把手机放下了，但他嘴巴里却说“我就玩，就玩手机”。这时我深吸了一口气，忍住揍他一顿的冲动。孩子这种顶嘴行为背后的信念，或许是在寻求权利，觉得自己说了算，别人强迫不了他。我试着给他提供有限制的选择:玩手机和写作业。虽然不是很高兴，但还是制定了玩手机的时间，让惯例说了算，结果虽然吃饭时间推后了好长时间，可孩子的作业最终完成了。当我们都平静下来，互相尊重，和孩子共同设立几个合理的限制，练习坚持到底，希望他会越来越棒。
我是春蕾三幼的李朋，正在参加正面管教励志币11班第二节课，让我和我身边的人更幸福。
网友评论