今天是寻常的一天，它像往昔一样匆匆而过，却又在时光匆忙流逝的时候，留下了几许令人感动和回味的东西。
（一）五点多的灯光
早晨五点多突然醒来，无意间见到六年级教室里亮着灯，这怎么回事呢？昨晚跳闸后，是我十点多亲自上楼关的灯呢！难道是接触不良？管不了那么多来，先少睡片刻吧。昨天睡得晚了些，现在实在是太困了。
五点五十分，在教学楼楼梯口，我见到了一名正在下楼的学生，就叫住他，问他在教室干嘛，啥时候进教室的。他说在做作业，想了片刻说，“大约有二十多分钟吧。”至此，我一切都明白了。同时，一种复杂的情愫涌上心头。我想起了昨天晚上十点多到教室“撵”学生回寝休息的情形。学生的自律和自觉，老师们应该感到高兴，对此也是无可挑剔了。这学习的精神，求学的行为，本是理应值得赞扬的，但对于小学生，我宁愿更在意他的劳逸结合，身体和成长。
（二） 两名二年级学生
早操开始前，二年级教室里有几名学生，其中的两个引起了我的注意，他们在看书。一个是冯&航，另一个是王&敬。
自一年级起，这两个学生就一向爱学习。然而在这早晨，六点一刻钟，预备铃声刚刚响起之时，就能坐下来看书（一部分学生才刚刚起床甚至还没有起床），这样的学习品质不能不让人为之一振。
（三） 国庆特刊
在祖国七十一岁华诞即将来临之际，我们以实际行动表达对祖国母亲的爱。每一位教师用硬笔书法摘抄祖国诵诗，学生们以读写绘或文字的形式表现了对伟大祖国的热爱。我们约定，在校门口的村委办公楼下，面向社会，办一期国庆手抄报，表达我们对祖国母亲的情意。
每一个人都在为此心甘情愿地，骄傲地准备着，奉献着。中午一点钟，我回到学校（上午十点多有事出去了一趟）。到校门口，见朱仁子老师手里拿着红纸条，我惊讶地问道，“国庆特刊你们办好了？”“是的，镶边的红纸条不够，我又回去割了一条。”说着，他就开始收尾工作了。
“你们没有拍几张照么？”
“拍了，刚才燕燕拍了几张。”
“过程呢，张贴的过程有么？”
“没有啊。”看他忙碌的样子，略显一丝疲惫。我知道，他这一中午吃了饭，就没有停止过。这位五十九岁，明年即将退休的老同志，怎不让人肃然起敬呢！
刚刚中午吃饭时，我想发一条信息，提醒他们办特刊时多拍几张照片。转而一想，这中午休息时间，大抵他们也不会去办吧。因而就没有发，等吃完饭赶回来帮着办的。没想到......
走进校门，便遇见了年轻的王燕燕老师，看她还没有来得及洗的双手，就知道是她和朱老师刚刚办好了这板报。问起过程和情况，她说，刚刚只顾着办呢，没有想到拍照。
是的，这也是他们一贯的风格，埋头苦干的多，张显表露的少。这种默默无闻的精神，本身就值得称颂。
（四） 神奇的QQ币
晚饭后，教室监控里，破天荒地看见三年级的王&博，王&远在主动自觉地在学习。天呢，仿佛太阳从西边出来了。要知道，在学习上，他们是老师请也请不来的人呢，拖和躲是他们惯用的伎俩，可现在......
同事们解开了迷雾，原来今天下午背书时，他们俩虽然表现不是足够好，老师依然专门给他们发了奖励币，激励他们要多努力。果然，他们现在......原来强制、逼迫和催促解决不了的问题，在这里得到了轻松的解决。我们在感叹奖励币效用的神奇时，也感到了教育的艺术无穷魅力。
（五） 校园新活力
晚饭刷碗时，幼儿园栅栏旁围着几名五年级女生，我把她们驱散了。走出幼儿园大门时，见到她们又围在大门外。“你们在这干啥，想当幼儿园小朋友吗？”“我们找我们的老师，英语老师，新来的老师。”“找老师干嘛？”“找老师背书。我们到处找找不到，就在这里等。”（老师住在幼儿园的空闲房间里）。
哦，原来她们是为了学习，为了新老师呀。亲其师，信其道。这样的师生关系，何愁学习搞不好呢？又何愁没有学习的快乐呢？新教师，以其独特的魅力，拉近了师生之间的距离，有了心灵的沟通和默契，为教学，为校园注入了新的活力，带来了新的希望。
（六） 晚自习后的辅导
近晚八点，熄灯铃已经响过，有几个教室的灯依然亮着。透过监控，看到赵国强老师在五年级教室里辅导学生。办公室里，陆陆续续有学生下楼来交作业。批改了几本后，我决定到教室里去看看。
五年级教室里，赵国强老师正在指导几名学生学习语文。今晚不是他的自习课，自七点多放学到现在，他已经在此辅导几十分钟了。这一期刚刚来到白窑小学的他，已年近五旬，眼睛也有些昏花，但他一如既往地地努力，执着，奉献，赢得了学校所有教职员工的认可和赞赏。
六年级教室里，几名学生，或在做作业，或在写日记，或在安心地读书。四年级教室里，几名女同学在做数学题。我在六年级坐了下来，批改学生刚刚交的作业，遵嘱他们一定要书写工整。
约莫半个小时后，赵老师从我们窗台经过，他走进了四年级教室。接着，我们听到了他给学生讲数学题的声音。
今晚不是他的课，他却在课后讲了这么多，付出这么多。这敬业奉献的精神，是山区教育的风骨，和脊梁。
我相信，赵老师的背后，不是一个人在奋斗，一定是追逐教育梦想的一群人。
赵老师辅导学生
赵老师辅导四年级学生
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